按劳分配为主体 多种分配方式并存777.docVIP

教 学 设 计 课 题： 按劳分配为主体 多种分配方式并存 单 位： 阳江市阳西县第二中学 姓 名： 潘 金 红 邮 编： 529800 联系方式： 0662-5895139 《按劳分配为主体 多种分配方式并存》教学设计 广东省阳江市阳西县第二中学 潘金红 一、【课标要求】 阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 二、【教学目标】 （一）知识与技能目标? 1、了解我国分配制度的内容、理解其所有制基础。 2、知道按劳分配的基本内容和要求。 3、懂得我国实行按劳分配的必然性并了解其意义。 4、了解生产要素按贡献参与分配制度及其意义。 5、准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及； 地位的理解能力。 6、结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。 （二）过程与方法目标? 让学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的方法，获得对相关知识从感性到理性的认知在与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。 1、通过本节课学习，使学生能明确我国现阶段的分配制度适合我国国情，以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分