2008年我校16个毕业班共799人参加中考.pptVIP

* 2008年,我校16个毕业班共799人参加中考。 2008年中考我校英语科平均分为86分，综合成绩排县的第一名。全级最高分117.5分，共有3人，均为县英语科状元。班平均分达86分以上的共有8个班级，平均分最高分为91.4分。 1、科组团结协作 俗话说：“团结就是力量！”。我们初三级英语科组的八位老师在过去的一年里，在工作上团结协作，相互学习，取长补短。在复习中，我们坚持集体备课，明确教学目标，共同定出详细的教学进度表及教学分工明细表。大家统一教学进度，统一检测，资源共享，并自觉遵循教学分工明细表的安排按时、按量地备好课，编写或收集好复习资料。我们经常带着问题互相讨论,找出适合我校实际的最好的复习方法。 2、适时减压，分享成果，加强沟通 作为一名毕业班的教师，除了要认真做好学科的教学工作以外，还要管理班级，教育、跟踪学生，时刻关注他们的思想、心理动态，并且坚持带领他们参加体育训练，压力之大，人人皆知。所以在科组中，我们努力创造欢松和谐的氛围，共同分享科组老师的获奖成果。例如自发筹集活动经费,或在各种考试中定出方案，抽取奖金，在工作之余，一起去聚餐、唱K，参加一些活跃身心的活动，缓解老师们的压力，总之,要加强沟通，凝聚力量！ 3、注重基础知识的巩固 单词、短语、句型、语法是组成英语句子、文段的框架。所以在平时的学习中，我们非常注重督促学生对这些基础知识的学习与巩固，加强固定词组、习惯用语的背诵和默写。新课程指导下的中考英语试卷强调突出语境，注重交际，针对这种情况，我们在设计练习时也注重在语境中考查学生对英语的综合运用，从而提高他们的综合技能。 4、加强中考弱项的训练 通过对近几年的中考试卷分析，以及根据现届学生学习的实际情况，我们老师在备课活动中确定本届学生的中考弱项，在平时的教学和复习中对他们加强中考弱项的训练。如词汇的拼写、听填信息、看图短文填空、书面表达、阅读分析能力等。希望通过强化的训练，学生能在短时间内掌握其解题的方法技巧，尽快提高英语成绩。 1. ____________ 2. _______________________ 3. ___________________ 4. __________ 制订完整的计划; 讲究复习方法; 狠抓早读质量，巩固基础知识; 认真研究《考纲》,确定中考复习资料; 5. _________________ 6. _____________________ 保基础，抓两头，带中间; 关注学生的动态，多做思想工作。 1、制订完整的计划 在初三第二学期开学初的集体备课活动中，我们重点讨论该学期教学时间的科学分配，保证做到充分利用。该学期只有17个教学周，而第17周就已经进入中考了，除去节假日的时间，真正用来上课的只有15周，这15周包括上完第二学期10个模块的新课，然后才能进入中考的全面复习，还要参加三次的模拟考试。时间短，授课量大，这都给我们英语老师很大的挑战。 我们精心计划好授新课，分册复习及练习巩固，专项训练的课时安排，当中还有共两周的时间是用在阶段性的检测和级的模拟考试以及成绩分析。而听力训练、短语句型等基础知识的考查则贯穿整个授新课和全面复习的过程中。课时安排确定后，每位老师在备课时必须遵循“精讲精练”的原则，充分用好每一节课。 2、认真研究《考纲》, 确定中考复习资料 开学初，科组老师认真阅读《广东省2008年初中毕业生学科学业考试大纲》，了解今年中考的动态，熟透中考题型，并参考2007年广东省实验区的中考试卷，确定我们今年中考的复习资料。语法复习资料用《中考英语单科王》，专题复习用《广东省2008年中考英语模拟试题集》、《双语报》，同时也收集了其它地方有代表性的中考信息作参考。 3、狠抓早读质量，巩固基础知识 俗话说：“读书百遍，其义自现”。所以我们时刻教育学生重视早读，做到早上学，勤读书。初三第二学期上学时间改变后，每天早上7：00-7：30让学生自由读、背短语、句型，7：30-7：55进行检测。这对提高学生的词汇记忆有很大的帮助，为后面的中考专项练习打下了基础。 4、讲究复习方法 在整个复习过程中，要求老师们要遵循精讲精练的原则，在讲解语法时做到“练习——点评/总结——练习”，避免枯燥的灌输。在进行专题训练时既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。 5、保基础，抓两头，带中间 任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。特别是对中下层生，要求他们一定要把