初一难题集锦(方程与绝对值)答案 (解题过程).docx

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初一难题集锦(方程与绝对值)答案 (解题过程)

答案与评分标准一、解答题(共18小题,满分150分)1、a,b为实数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?(1)|a+b|=|a|+|b|;(2)|ab|=|a||b|;(3)|a﹣b|=|b﹣a|;(4)若|a|=b,则a=b;(5)若|a|<|b|,则a<b;(6)若a>b,则|a|>|b|.考点:绝对值;不等式的性质。分析:根据绝对值和不等式的性质对每一小题进行分析.解答:解:(1)错误.当a,b同号或其中一个为0时成立.(2)正确.(3)正确.(4)错误.当a≥0时成立.(5)错误.当b>0时成立.(6)错误.当a+b>0时成立.点评:本题主要考查了绝对值和不等式的有关内容.需熟练掌握和运用绝对值和不等式的性质.2、已知有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示,化简:|b﹣a|+|a+c|﹣2|c﹣b|.考点:整式的加减;数轴;绝对值。分析:解决此题关键要对a,b,c与0进行比较,进而确定b﹣a,a+c,c﹣b与0的关系,从而很好的去掉绝对值符号.解答:解:由数轴可知:a>b>0>c,|a|>|c|,则b﹣a<0,a+c>0,c﹣b<0.∴|b﹣a|+|a+c|﹣2|c﹣b|=﹣(b﹣a)+(a+c)﹣2[﹣(c﹣b)]=﹣b+a+a+c+2c﹣2b=2a﹣3b+3c.点评:在去绝对值符号时要注意:大于0的数值绝对值是它本身,小于零的数值绝对值是它的相反数.3、已知x<﹣3,化简:|3+|2﹣|1+x|||.考点:绝对值。专题:计算题。分析:这是一个含有多层绝对值符号的问题,可从里往外一层一层地去绝对值符号.解答:解:∵x<﹣3,∵1+x<0,3+x<0,∴原式=|3+|2+(1+x)||,=|3+|3+x||,=|3﹣(3+x)|,=|﹣x|,=﹣x.点评:本题考查了绝对值的知识,注意对于含有多层绝对值符号的问题,要从里往外一层一层地去绝对值符号.4、若abc≠0,则++的所有可能值是什么?考点:绝对值。专题:计算题;分类讨论。分析:由已知可得,a,b,c均不为零,因为题中没有指明a,b,c的正负,故应该分四种情况:(1)当a,b,c均大于零时;(2)当a,b,c均小于零时;(3)当a,b,c中有两个大于零,一个小于零时;(4)当a,b,c中有两个小于零,一个大于零时,从而确定答案.解答:解:∵abc≠0,∴a≠0,b≠0,c≠0.∵(1)当a,b,c均大于零时,原式=3;(2)当a,b,c均小于零时,原式=﹣3;(3)当a,b,c中有两个大于零,一个小于零时,原式=1;(4)当a,b,c中有两个小于零,一个大于零时,原式=﹣1.∴++的所有可能值是:±3,±1.点评:此题主要考查了绝对值的性质,采用分类讨论思想是解答此题的关键.5、若|x|=3,|y|=2,且|x﹣y|=y﹣x,求x+y的值.考点:非负数的性质:绝对值;绝对值。专题:分类讨论。分析:根据|x﹣y|=y﹣x,即可得到y≥x,再根据|x|=3,|y|=2即可确定x,y的值,从而求解.解答:解:因为|x﹣y|≥0,所以y﹣x≥0,y≥x.由|x|=3,|y|=2可知,x<0,即x=﹣3.(1)当y=2时,x+y=﹣1;(2)当y=﹣2时,x+y=﹣5.所以x+y的值为﹣1或﹣5.点评:本题主要考查了绝对值的性质,若x≠0,且|x|=a,则x=±a,根据任何数的绝对值一定是非负数,正确确定x,y的大小关系,确定x,y的值,是解决本题的关键.6、若a,b,c为整数,且|a﹣b|19+|c﹣a|99=1,试计算|c﹣a|+|a﹣b|+|b﹣c|的值.考点:绝对值。专题:探究型。分析:根据绝对值的定义和已知条件a,b,c为整数,且|a﹣b|19+|c﹣a|99=1确定出a、b、c的取值及相互关系,进而在分情况讨论的过程中确定|c﹣a|、|a﹣b|、|b﹣c|,从而问题解决.解答:解:a,b,c均为整数,则a﹣b,c﹣a也应为整数,且|a﹣b|19,|c﹣a|99为两个非负整数,和为1,所以只能是|a﹣b|19=0且|c﹣a|99=1,①或|a﹣b|19=1且|c﹣a|99=0.②由①知a﹣b=0且|c﹣a|=1,所以a=b,于是|b﹣c|=|a﹣c|=|c﹣a|=1;由②知|a﹣b|=1且c﹣a=0,所以c=a,于是|b﹣c|=|b﹣a|=|a﹣b|=1.无论①或②都有|b﹣c|=1且|a﹣b|+|c﹣a|=1,所以|c﹣a|+|a﹣b|+|b﹣c|=2.点评:根据绝对值的定义和已知条件确定出a、b、c的取值及关系是解决本题的关键,同时注意讨论过程的全面性.7、若|x﹣y+3|与|x+y﹣1999|互为相反数,求的值考点:解二元一次方程组;非负数的性质:绝对值;代数式求值。专题:计算题。分析:先根据相反数的定义得到|x﹣y+3|与|x+y﹣1999|的关系,再

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