八年级数学上册-1.5-三角形全等的判定（ASA）课件-（新版）浙教版.pptVIP

* 1.5 三角形全等的判定 （ASA） 作业布置 评价 小结 巩固练习 讲授新课 复习 1.什么样的图形是全等三角形？ 2.判定两个三角形全等要具备什么条件? 有三边对应相等的两个三角形全等. 边边边： 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等. 边角边： 新课讲授 (一)类比联想,结合实例发现 创设情景,实例引入 画图验证 总结出结论 对应练习 例题讲解 （二）得出结论 （三）应用举例 猜想 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形 的原貌吗？ 怎么办？可以帮帮我吗？ C B E A D 先任意画出一个△ABC， 再画一个△A’B’C’，使A’B’=AB， ∠A’=∠A， ∠B’=∠B .把画好 的△A’B’C’剪下，放到△ABC上， 它们全等吗？ 探究1 已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/， 使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B . 画法： 2. 在 A/B/的同旁画∠DA/ B/ =∠A ， ∠EB/A/ =∠B， A/ D，B/E交于点C/. 1. 画A/B/＝AB； △A/B/C/就是所要画的三角形. 问：通过实验可以发现什么事实？ 两个角及其夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）. 探究反映的规律是： 已知：如图，AB=A＇C，∠A=∠A ＇ ，∠B=∠C 求证：△ABE≌ △A ＇CD ________ （ ） ________ （ ） ________ （ ） 证明：在______和_______中 ∴△____≌△_____（