贵州方言对英语语音影响.doc

贵州方言对英语语音影响［摘要］语音的好坏直接影响到对英语学习者口语能力的评价，而英语语音总会受到方言习惯的影响。本文通过分析和对比贵州方言与英语语音的特点，探讨贵州方言对英语语音学习的影响，并提出相应的应对策略。 ［关键词］英语语音 贵州方言 影响 ［中图分类号］H17［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）06－0042－02 贵州省位于我国西南部，东毗湖南省，南邻广西自治区，西连云南省，北接四川省和重庆市。贵州省境内的汉语方言都属于西南官话，是汉语北方方言西南官话的一个分支，普通话的基础也是北方方言，因而两者在语音、词汇、语法等方面有很大的一致性，但也有自己不同的特点。贵州省的汉语方言区域可以划分为黔东南、黔南、黔西南、黔中、黔北、黔东北等六片。贵州方言有其自身的语音特点，与普通话的最大区别体现在其语音上。笔者在教授英语语音课程的过程中发现一个很有趣的现象，由于受到地方乡音的影响，很多贵州的学生在说英语时都带有很强的乡音，甚至可以根据他的英语发音辨别他的家乡位置。每当笔者根据他们的口音说出他们家乡地名的时候，学生总是感到十分的惊讶。从一定意义上说，任何语言的语音对说这种语言的人而言是一套表达思想的发音习惯，正如我们长期以来所使用的母语形成了一种习惯，而这种母语的发音习惯、特征会迁移到英语的发音上。 一、贵州省汉语方言发音特点 贵州方言从属于北方方言，是普通话的基础方言。它与普通话的差异主要是语音，其特点在声母及韵母的发音方式上得到很大的体现。 1.声母出现的问题主要集中在平翘舌音、边鼻音、舌根音h和唇齿音f及零声母上。混淆舌尖前音z、c、s与舌尖后音zh、ch、sh或者根本没有舌尖后音，把“知识zhishi”读作“zisi”。 2.边音1与鼻音n混读，把“奶nai”读作“lai”，“辣1a”读作“na”。 3.h和f不分，如把“花hua”说成“发fa”。 4.在零声母的发音方面，也有少数学生存在问题，如把“翁weng”说成“ong”，把“硬ying”说成“en”。 5.后鼻音韵母“ing”与“in”音相同；如“电影dianying”读作“dianyin”，“eng”读作“en”，如“耕地gengdi”读作“gendi”。 二、贵州方言对英语发音的影响 语言不是孤立存在的，他们之间存在着相互影响的关系。语言迁移(language transfer)正是语言间的相互影响作用在第二语言习得(second language acquisition)中的一种体现，它是影响第二语言习得的重要因素。母语的发音习惯、特征会自然地迁移到英语的发音上。 1.贵州方言中，zh，ch，sh声母的音普遍念成z，c，s，舌尖后、浊擦音r念成舌尖前、浊擦音[z]。学生在英语发音中往往不能有效的区分[s]，[z]和[θ]，[eth;]，把“thank”读成[saelig;nk]；把“this”读成[zis]。这种特点在以舌尖后、浊擦音r开头的英语单词中也有体现，例如“rose”和“red”中的[r]音大部分学生都不习惯发出卷舌的发音，容易发成[z#601;us]。 2.贵州方言中，n和l的发音处于同一音位，且没有意义的区别。正由于长期受方言这种发音习惯的影响，在贵州方言中，[n]音开头的字在贵州方言中却读为[l]。如将“奶奶”读为“lailai”。在学习英语的时候，由于[l]和[n]的发音与英语[l]和[n]的发音极为相似，所以往往当学习者遇到这样的单词时，将英语中[n]和[l]发音混淆，造成舌侧音与鼻音的误读，如“light”读作[nait]，“knight”读作[lait]，“need”和“lead”，“snow”和“slow”，也很难区别。 3.由于在贵州方言发音中，有的方言区域，例如，黔东南片区，唇齿音声母f与舌根音声母h混淆，“黄”，读作“房”。这样的方言发音也迁移到了学习者的英语发音中，“flower”中[f]的发音读成了[hu],“who”读成了[fu]。同样，由于贵州方言中大部分都无唇齿音[w]和[v]，而[w]和[v]的发音差异很大，[v]属于唇齿音(labiodentals)和摩擦音(fricatives)，通过上齿和下唇的接触，迫使气流从唇齿间挤出而形成。而[w]却属于双唇音(bilabial)和滑音(glides)，受到方言的影响，学生混淆[w]与[v]，比如把“five”错发成[faiw]，“very”被读成[weri]。 4.在贵州整个方言片区中，都没有后鼻音的韵母ing，eng，ing的字音，所以对于学习者来说英文中的后鼻音[#331;]是很难找到发音的感觉，也无法正确区别[#331;]与[n]，比如“somet