高职院校大学生心理健康咨询问题及_省略_职业技术学院心理健康咨询中心为例_陈瑶.pdfVIP

第8卷第 3期 广州番禺职业技术学院学报 Vol.8 No.3 2009年9月 JOURNAL OF GUANGZHOU PANYU POLYTECHNIC Sep. 2009 文章编号：1672-0997（2009）03-0018-05 高职院校大学生心理健康咨询问题与建议 ——以广州番禺职业技术学院心理健康咨询中心为例 陈 瑶 （广州番禺职业技术学院 心理健康教育中心，广东 广州 511483） 摘 要：在高职院校心理咨询实践工作基础上，对高职学生个体心理咨询情况做详细 的分类统计，并在性别、年级和系（院）之间进行比较分析，试图讨论高职院校学生心理 健康状况的特点，并在此基础上提出相应的建议。 关键词：高职院校；心理咨询；人际交往 中图分类号：G448 文献标识码：A 心理素质是高职学生综合能力素质的重要组成部分。随着全社会对心理健康的关注和重视，心 理健康教育在高职院校逐渐得到普及。笔者在广州番禺职业技术学院心理咨询室的实践工作基础 上，对过去一学年中接待的学生个体心理咨询情况进行统计和分析，以探讨高职院校学生心理健康 状况的特点，并提出相应的教育对策。 一、从心理咨询情况看大学生心理健康问题 1. 总体情况 2008 学年，笔者在广州番禺职业技术学院心理咨询室共接待来访学生 33 人共 61 次，其中来 访次数只有一次的学生 19 人，占来访总人数的 57.6%，来访两次及以上的学生 14 人，占来访总人 数的 42.4%。 来访学生反映的问题涉及到高职学生常见心理问题的方方面面。由于青年学生的心理活动非常 活跃，出现的各种问题总是相互交错，造成心理问题的因素往往不是单一的，因此，要对来访学生 反映的心理问题做出明确分类并不容易，也不实际。笔者以学生明确提出的，需要得到帮助解决的 心理问题为主要依据，根据在咨询过程中了解的实际情况进行区分，主要分为七大类，即人际交往、 学习、自我意识、情绪困扰、情感困惑、挫折和入学适应问题。图 1 是对 2008 学年接待的来访咨 询学生反映的心理问题的统计，从该图可知，有 30%的学生因人际交往问题前来咨询，居于首位， 其次分别是自我意识（18%）、学习（15%）、情绪困扰（13%）、情感困惑（11%）、挫折（10%）等问 题，最后是入学适应问题，占 3%。 收稿日期：2009-08-03 作者简介：陈瑶(1982-)，女，广东韶关人，硕士，助教，国家心理咨询师（二级），研究方向：心理健康教育研究。 18 3% 10% 11% 30% 人际交往 自我意识 学习 情绪困扰 13% 情感困惑 18% 挫折 15% 入学适应 图1 来访学生咨询问题类型统计图 2.