八年级历史与社会上册-第四单元-第一课-第一框-百家争鸣课件-人教版.pptVIP

有这样一个人物：他生活于春秋时期。当时鲁国一个大夫，用了八排六十四人的乐舞队伍。而当时礼乐制度规定，八排六十四人的乐舞队伍只有天子才能享用，大夫只能用四排三十二人。当这个人物知道这件事后，气愤难忍，大发感慨道：“如果这样的事都能容忍，那么天下还有什么事情不能容忍呢？” 时代背景 周政权衰落，富有学识的人流落民间传播知识，形成了一个相对独立自由的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。 诸子百家的主要思想 分组讨论： 　一个少年因国家赋税过重，家里生活困难，偷盗了邻人的钱财。 　假如你是儒家、道家、墨家和法家的代表，面对窃贼，你会怎样评价这一事件？ 联系当时的社会形势，想一想，为什么法家思想在秦国会受到重视？ 思考 ：如果你想拜师学知识，你会投入谁的门下？为什么？ * 广东省深圳市光明新区光明中学　林文婷 他是谁？ 他为什么会那么气愤？ 春秋战国时期 当时社会动荡不安，各国纷纷变法，以壮大自己的力量，各诸侯统治者四处网罗人才，文士们对社会问题提出不同看法和治国主张。因而出现了“百家争鸣”的局面。 主要主张 所处时代 代表的思想家 学派 儒家 孔子 孟子 老子 孙武 孙膑 兵家 法家 墨家 道家 韩非子 墨子 战国时期 春秋末期 战国时期 战国前期 春秋晚期 战国时期 春秋晚期 事备而后动 知己知彼，百战不殆 强化中央集权和君主权力 兼爱、非攻 顺其