国中科技教育的机会与威胁.PDFVIP

生活科技教育月刊 二○○四年 三十七卷 第三期 國中科技教育的機會與威脅 李隆盛 台灣師大科技系教授兼科技學院院長 我國的學制和日本相似 ，有一至數年的學前教育和九年義務教育 ， 九年義務教育含六年國小和三年國中 。學生將修畢九年義務教育時 ，參 加全國性基本學力測驗 ，並可升讀高級中等教育 （含三年高中 、三年高 職 、三年綜高）和五年制專科學校 。受到儒家思想等因素影響 ，國人很 重視教育 ，所以要升讀名校的競爭很激烈 。 在孔子的教學中注重六藝 ：禮 、樂 、射 、御 、書 、數 ，雖然六藝中 的 「御」常被廣泛解釋為 「技術能力」，可是普羅大眾的技術成功和技術 訓練並未獲得敬重 。 最近幾個世紀來 ，工業化導致教育的大幅擴展 ，因為大家愈來愈需 要讀 、寫 、算等識讀能力和技術能力 ，而且雇用童工的情形愈來愈不被 容許 。所以許多國家隨著學校教育的擴展 ，將旨在協助學生在持續變遷 的科技世界中成功的科技教育添加到學科當中 。但是 ，學校中的科技教 育一直沒有受到高度關愛和少有向上提升能力 。