语文八年级上册第三单元课件：第15课《木兰诗》.pptVIP

乐府诗的语言特点 语体风格 常用修辞 句 式 民歌的基本形式是四句一节，偶尔也有六句一节的。本诗共14节。 本诗以五言为主，中间夹以七言、九言，带有浓郁的民歌气息。 句 式 诗中大部分都是口头语，特别是人物的语言如“阿爷无大儿”两句、“可汗问所欲”四句、“同行十二年”两句，跟平时说话并无二致，可见民歌是人民大众的口头集体创作。 也有个别书面语句如“万里赴戎机”四句，这是诗在流传过程中经文人修改、润色的结果。 语体风格 （1）问女何所思，问女何所忆。 （2）军书十二卷，卷卷有爷名。 （3）爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （5）开我东阁门，坐我西阁床 反复 顶真 排比 对偶 下列句子用了什么修辞手法？ 互文 将军百战死，壮士二年归： （互文）“将军壮士百战死， 将军壮士十年归” 当窗理云鬓，对镜帖花黄： “当窗对镜理云鬓， 当窗对镜帖花黄。” 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 磨刀霍霍 扑朔迷离 上页 下页 返回 安徽亳州 木兰像 选自南朝郭茂倩编的《乐 府诗集》，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗，叙 述了古代女英雄木兰代父从军、 建功立业的传奇故事。 返回 花木兰祠 抢答： 1.《木兰诗》选自　　代　　　　　编的　　　　　　。 2.《木兰诗》和　　　　　　　　并称为我国古代民歌中的两颗明珠。 宋 郭茂倩 《乐府诗集》 《孔雀东南飞》 3.本文歌颂了木兰　　　　、　　　　的故事。 女扮男装 替父从军 叙事诗： 　　是诗歌的一种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 扶将 红妆 著 帖花黄 傍 请读准字音噢—— 返回 朗读节奏： 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 诵 读 指 导 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 木 兰 诗 复杂的心态 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 急骤跳跃，活泼明快 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 豪迈的气概 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 热烈欢快，起伏跳荡 我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 动词要读得响亮， 极力表现喜悦之情 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 赞美惊叹 概括诗歌情节 代父从军，踏上征途 奔赴前线，十年征战 还朝辞官，亲人团聚 比喻赞美，讴歌英雄 一、 二、 三、 四、 返回 女扮男妆，代父从军的花木兰历来深受人们喜爱。你特别欣赏她的哪一点？请结合诗中描述，用下面的句子来发表你的意见。 《木兰诗》塑造了木兰这个不朽的人物形象。木兰是一个少女，又是一个金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来以后，又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到了一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 我喜欢木兰，因为她 ，你看…… 勤劳、善良、机智、勇敢、 刚毅、淳朴．．．．．． 分析人物形象 木兰的形象： 智勇双全、纯朴高洁的女英雄形象 　热爱家乡、保家卫国的爱国主义精神 　向往和平幸福生活的美好理想 　——内容的重点 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，