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高考写作基本能力及记叙文写作训练 写作基本能力训练 本单元所设三个专题，从解读《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”入手，重点对审题立意和文章构思两项基本能力进行训练。 训练目标 1．明确《考试说明》对“写作”提出的各项“要求”(包括“基础等级”和“发展等级”的各项具体要求)，并根据“要求”进行写作训练，写出符合“要求”的作文。 2．了解高考作文“评分标准”，通过“例文引路”和“例文评析”“重点突破”等实践体验，增强“标准”意识和得分意识，争取高考作文获得高分。 例文引路 2013年高考江苏卷作文题： 阅读下面的材料，按照要求作文。 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。 2013年高考江苏卷优秀作文： 熄灭蜡烛，莫惊扰美 幽静的石洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异。然而，正是这一豆似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退