七级下册道德与法治第九课第课时生活需要法律.pptVIP

一曲《常回家看看》，道出了现代社会很多家庭老人的心声。在我国“人口老龄化”这一现状的大背景之下，催生立法。2013年7月，新修改的老年人权益保障法正式施行，新法第18条第2款规定家庭成员）应当经常看望或者问候老年人，将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。 图一 为什么要将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规，这说明了什么？ 为什么：成年子女与年迈老人之间的社会关系以及产生的矛盾，不仅需要道德、亲情来协调，更需要法律来调整。 说明了每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 法律 生活 生活 调整 约束 (二)法律与个人 活动二：权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。 思考： 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。 李华的经历 享有的权利 履行的义务 勤奋学习 参军 电厂工作 被评为县人大代表 自觉交纳个税 想一想：法律与个人有什么关系？ 在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 受教育 受教育 依法服兵役 劳动 劳动 选举权和被选举权 依法纳税 活动三：法律相伴一生 请同学们翻开课本P85，思考“探究与分享”栏目中的问题。 做一做： (1)请同学们独立完成课本P86的连线题。 (2)请同学们自行组成若干小组，每个小组探讨：我们的主要权利有哪些？相应的法律是什么？ 提示：见下表。 权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。 我们的权利 相应的法律 生命健康权 宪法、民法通则、刑法等 人身自由权 宪法、民法通则、刑法等 人格尊严权 民法通则、户口登记条例等 受教育权 义务教育法、教育法等 智力成果权 民法通则、知识产权法等 财产权 宪法、民法通则、刑法等 劳动权 劳动法等 怎样理解生活与法律息息相关：3点 （P85-86） 每一部法律都因生活需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 一 探究点二：法治的脚步 一 二 活动四：法治的产生 思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。 法律的本质（P87） 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。《规划》提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将社会主义法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。 什么是法治？它的要求、意义是什么？ 一 探究点三：法治代替人治 一 三 活动六：新中国65年法治历程 一 探究点四：建设社会主义法治国家 一 四 “回眸新中国65年法治历程” 思考： (1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？ 提示：①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。 建设社会主义法治国家的总目标是什么 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 提出建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法治的含义、要求和意义（意义有2点）（P87） 含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。 意义：（P87-88） 法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 法治助推中国梦的实现，是实现政治清