八年级数学第十一章三角形(与三角形有关的线段)课件及练习.doc

三角形的边 第1课时 第一课时——三角形的边 了解三角形的概念及分类，能从图中识别三角形，并能用符号语言表示出来． 通过具体的实践活动，理解三角形三边的不等关系． 生活中有许多使用三角形的实例你能从下图中找出三角形、四边形 探索1：观察三角形的构成，探索三角形的概念 （设计说明：通过动手操作和观察来引导学生对三角形进行更深入的探索） 问题1：你能画出三角形吗? 让学生画出三角形，直观感受三角形的构成． 问题2：结合你画的三角形，说明三角形是由什么组成的? 学生回答：三角形是由三条线段组成的． 问题3：下面的几个图形都是由三条线段组成的，它们都是三角形吗? 学生回答：只有第（1）个是三角形，其他的都不是． 问题4：什么叫三角形? 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形． 注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接。 探索2：三角形的表示方法及分类 组成三角形的三条线段都叫做三角形的边；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角；相邻两边的公共端点是三角形的顶点．三角形有三条边，三个内角，三个顶点．三角形ABC用符号表示为ABC（读作：三角形ABC）．ABC的边AB为顶点C所对的边（C所对的边），可以用顶点C的小写字母c 表示，同样，边AC可用b表示，边BC可用a表示． 任意画一个△ABC，假设有一只小虫要从B点出发，沿三角形的边爬到C， 它有几