六年级语文上册课件_在急流中.ppt.ppt

教学目标 1、体会年轻妇女在急流中“安详的神态、坚定的眼神、奋力划桨的动作”，激发对“江中勇者”的赞美之情。 2、品味文中所蕴含的深刻道理，潜移默化地进行思想教育 。 （一）创设情境，初读感知 贝江简介 贝江位于广西融水苗族自治县境内，是融水县最长的一条江流。全长146千米，它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。 （二）再读感悟、引导体验，激发情感。 再读课文，画出描写年轻的母亲在急流中前进的语句，并体会。 （三）细读对比，重点品味，领悟情感。 水流之急——年轻母亲的安详 “我”的悠闲——年轻母亲的搏击 用简洁的语言说出此时最想对急流中勇者说的话。 （四）精读揣摩，充分拓展，升华情感。 齐读第七自然段，想想作者告诉我们的道理是什么？ * * 在急流中 马楼十四小学 臧宁捷 用自己喜欢的方式读课文，画出描写贝江急流的语句，并体会。 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路翻腾着奔向远方。 (水流之急 河道之险） “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子， 就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。” 把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓 划桨人的勇敢 “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开 险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 划桨人不但勇敢而且相当镇定。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波 漂流的红杜鹃。 把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。 当小筏子到了大船跟前时作者看到了什么？ 竟是一个年轻的母亲，她身 后的红包裹，原来是一个襁褓， 襁褓中的孩子正在酣睡 文中哪些地方运用了对比，从对比中你体会到了什么。 在喧嚣的人世里，有几个人能像她那 样勇敢沉着地面对生活的急流呢？ 希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。 *