教师资格中学综合素质考点：重要的作家作品外国文学史(一).pdfVIP

教师资格中学综合素质考点：重要的作家作品外国文学史 （一） ◇荷马史诗 荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德塞》两部分，各有24卷，均以特洛伊战争为背景。 《伊利亚特》写战争本身，描写阿喀琉斯的愤怒及战争最后51天内 发生的事件; 《奥德塞》 写希腊英雄奥德修斯在战争结束后返回家乡的经历。荷马史诗的主题是歌颂希腊全民族的光 荣事迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳的善良品 德，讴歌克服一切困难的乐观主义精神， 肯定人与生活的价值。荷马史诗充满了浓厚的宿命论思想，人与人之间的斗争成为神与神之 间斗争的缩影。荷马史诗塑造了 一系列的英雄人物，结构巧妙，布局完整，比喻丰富。它 不仅是欧洲文学史上最早的优秀作品，也是研究希腊早期社会的重要文献。史诗的诗句流畅、 自然优美、比 喻生动形象，借动植物来喻人。后人赞誉 “荷马式的比喻”。 ◇但丁和《神曲》 但丁是 “中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。但丁所处的时代是 个新旧交替的时代，因此他在看待事物的态度上常常是矛盾的。《神 曲》是但丁的主要作品; 其中梦幻与写实交融，体制上呈现出工整与协调的结构。作品的结构呈现出神学上的 “三位 一体”的含义(3部、33篇、3韵句)。采用 连锁押韵式衔接、每部诗的末尾均以 “群星”一 词作结。大量使用象征、寓意、梦幻的手法。运用意大利语写成，采用意大利的民歌形式， 打破正统的拉丁文写法。 作品中，维吉尔代表知识和理性;贝亚特丽齐是爱和信仰的化身; 地狱代表黑暗社会;炼狱代表人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程;天堂代表理想境界。 ◇塞万提斯和《堂?吉诃德》 塞万提斯是西班牙作家，他所创作的堂?吉诃德是世界文学史上最具有矛盾性和复杂性 的人物形象之一。《堂?吉诃德》辛辣地讽刺了毒害人们的骑士文学， 真实地反映了16世纪 末至17世纪初西班牙广阔的社会现实，成功地塑造了欧洲文学史上著名的艺术典型堂?吉诃 德。艺术结构上采取单线发展，大故事套小故 事，使线索单纯而不单调，妙趣横生;善于运 用对比手法塑造人物;用细腻的手法，增加了作品的幽默感，对骑士小说的形式作了 “戏 拟”。 ◇乔万尼?薄伽丘和《十日谈》 乔万尼?薄伽丘是意大利文艺复兴早期的人文主义者，他和但丁、彼特拉克被并称为意 中公教育阳泉分校官网：/ 中公网校：/ 大利文艺复兴的 “三杰”。《十日谈》是薄伽丘的代表作，也是欧洲文 学史上第一部现实主 义作品。《十日谈》中的故事取材广泛，中世纪传说、历史事件、东方民间故事、现实中的 人和事都成为猎取的题材。薄伽丘在运用这些材料时 突出它们的现实性，表达了人文主义 思想观点。 ◇莎士比亚和他的戏剧 莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人、欧洲文艺复兴时期人文主义文学的 集大成者。莎士比亚的戏剧创作按体裁可分为历史剧、喜剧、悲剧和传 奇剧四类。 ◇ 高乃依和莫里哀高乃依是法国古典主义悲剧的创始人，他的 《熙德》被公认为法国古典主义 第一部典范性作品。主人公包括罗狄克、施曼娜。作品 表现了当个人感情与封建家庭发生 利益冲突、产生矛盾时，封建义务让位于国家利益。作品通过男女主人公在爱情与荣誉、义 务的冲突中所持的态度和采取的行动， 表现了理性战胜感情、国家利益高于一切的思想， 为法国古典主义戏剧奠定了基础，但没有恪守 “三一律”。 莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧 史上占有十分重要的地位。莫里哀的《伪君子》的社会意义在于：它 体现了强烈的反封建 反教会的民主倾向。达尔丢夫成了 “伪善者”的同义语，是个不朽的艺术典型。《伪君子》 严格遵循了古典主义的 “三一律”原则。 ◇歌德和《浮士德》 约翰?沃尔夫冈?冯?歌德是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、 思想家。歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、 历史学、造型设计等方面， 都取得了卓越的成就。歌德一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡、大变革的年代。封建制 度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌 德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己 对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。 《浮士德》取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说，以诗剧形式写成，以浮士德博士 的思想发展为线索写他探索人生要义的一生。浮士德是上升时期资产 阶级先进分子的象征 形象。他是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者的形象。作者让他经历 各种诱惑和考验：