参考 请学生情景表演 一个事例贯穿全文按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计.docVIP

按劳分配为主体多种分配方式并存教学设计 荣成市第四中学??刘雪玉?2009年7月19日 06:49 ? 收藏 张晓梅于09-7-19 11:07推荐一个情景剧，设计了多个探究活动，很精彩，有启发意义 ? ? 【教材分析】 1、???????? 阐述了按劳分配的基本内容，指出了它是社会主义制度下个人消费品分配的基本原则。 2、???????? 介绍了我国现阶段按劳分配以外的个人收入分配方式。 3、???????? 重点分析了在我国社会主义初级阶段 ，实现以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的客观必然性。 【教学目标】 知识目标：识记按劳分配的含义以及我国现阶段几种主要的非公有制形式。能够从我国生产力发展状况和所有制结构两方面，说明按劳分配为主体多种分配方式并存，按劳分配与生产要素分配结合起来的客观必然性。 能力目标：通过对按劳分配和其他分配方式的分析，锻炼学生的对比分析能力，通过调查和对社会热点问题的讨论，引导学生关注生活、关注社会，锻炼学生理论联系实际的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生正确认识我国目前居民收入差距扩大的社会现象，理解效率与公平的关系，进而加深对“共同富裕”、“构建和谐社会”理论的理解。 【教学重点】 把按劳分配和按生产要素分配相结合的必然性。 【教学难点】 按劳分配以外的几种分配方式 【导入新课】 教师活动：休