北京奥运会对我国青少年学生教育效应的调查研究.docVIP

2008年北京奥运会对我国青少年学生教育效应的调查研究 承担单位：河南师范大学 完成人：董翠香、岳新坡、张秀丽、毛爱华、靳磊、宫留芳、 贾红洲、朱美珍、崔佳慧 （摘要） 1．研究目的 教育是奥林匹克运动的精髓，自顾拜旦恢复现代奥林匹克运动起，就把教育看作是奥林匹克运动的出发点和归宿，认为恢复奥林匹克运动的真正目的是通过体育来教育青年。正如奥林匹克运动宗旨所指出的：通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争精神，互相了解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平美好的世界做出贡献。青少年学生是奥林匹克教育的主要对象，奥林匹克的未来，对他们进行奥林匹克教育可以促进奥林匹克运动的可持续发展。 北京获得了2008 年奥运会的主办权，为在我国开展奥林匹克教育提供了千载难逢的机遇。奥林匹克运动向来以西方国家为主导，其教育形式也以西方国家的教育形式为主。国际奥委会与奥林匹克教育委员会为推动奥林匹克教育的多样化，进行了不懈的努力，提出采用灵活多样、适用于各国文化背景的教育方式。在我国这样一个占世界人口 1/5 的东方文明大国举办奥运会，有利于充分利用 2008 年奥运会的有利时机，对推进东西方文化的交流，促进我国奥林匹克教育事业的发展具有重要的意义。 2008年北京奥运会，对于我国的青少年学生而言，他们中间的很多人直接或间接地参与了北京2008 年奥运会，那么，奥运会的成功举办对青少年学生的教育效果究竟如何呢？本课题通过对奥运会前后各项指标的对比，探讨了2008年北京奥运会对青少年学生产生的教育效应，为开展奥林匹克教育提供理论和实践依据。 2.研究方法 本文主要采用的研究方法有：文献资料法、问卷调查法和数理统计法。在查阅大量文字及电子文献的基础上，根据研究任务，遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，设计了三份调查问卷。问卷调查安排在奥运会前后两轮进行，2008年4月进行了第一轮调查，2008年11月进行了第二轮调查。 调查对象选取了五个奥运会项目承办城市（北京、上海、天津、沈阳、青岛绿色奥运