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5 寻找幸运花瓣 （第九册） 青浦区华新小学 姜 娅 关于教学设计 【教学目标】 1.在预习中自主学习本课生字、新词。能通过联系上下文理解“悻悻然”、“诳”、“专心致志”、“乐此不疲”等词语的意思。 2.通过研读“寻找幸运花瓣”的相关小节，体会“我”的心情变化，并能有感情地朗读。 3.联系课文内容，理解“这快乐是源于一个新的发现”、“幸运也许是一种心灵感受”，懂得“幸运”就是在萌发希望后，经过努力，实现希望。 【教学过程】 一、谈话激趣，体会“我”的心情变化。 师：同学们请看（出示丁香花图片），这是有着“天国之花”美誉的丁香花。很久以前，“我”的一位同学对“我”说了几句有关它的话，从此“我”就对丁香花产生了浓厚的兴趣。 1.同学究竟对“我”说了什么呢？请大家自由轻声读课文，出示自学要求： ①读准字音，读通课文。 ②文中的“你”对“我”说了哪几句话？用横线划出相关的句子。 ③每次听完“你”的话后，“我”的心情又是怎样的呢？圈出相关的词语。 2.学生交流： ⑴随机出示： 丁香有几个花瓣儿? 谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。 你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！ ⑵怔住——兴致勃勃——兴奋不已（理解三个词的意思，辨别“兴致勃勃”、“ 兴奋不已”所表达的情感的不同程度） 3.引导学生思考“我”的心情为什么会有这样的变化？ 在学生交流的基础上，师小结并板书：正是“你”告诉“