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德城区小学生综合素质评价实施细则 一级指标 二级指标 三级指标 四级指标 评价主体 评价方式 评价等级 备注 思想品德 行为习惯 学生在安全防护、文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境、团队活动等方面的认知和表现情况。 社会活动： 1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。 2、不在马路上追逐打闹，不追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 安全使用炉火，安全用电，不做与火有关的游戏。 燃放烟火爆竹要注意场所。严禁学生携带烟花爆竹入校，不得带烟花爆竹进入公共场所。 熟记火警电话119，具备基本的火灾和地震逃生常识。 不吃三无食品，注意饮食安全。 在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。 游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。 爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。 在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。 遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。 家庭活动： 在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险行为。 不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 不在没有家长陪同的情况下远行。 学校活动： 手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。 化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。 课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。 当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究场合。 学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。 学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。 在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。 同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。 升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。 升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。 自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 上下楼梯靠右行，不要拥挤。不在楼道和楼梯上追逐疯打。 不开无谓的可造成伤害的玩笑。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水。 尊重长辈，孝敬父母。不顶撞父母，不闹脾气。 关心体贴父母，承担力所能及的家务劳动。 离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。 上下