和衷共济共建幸福校凝心聚力锻造品质哲商.docVIP

和衷共济共建幸福校园 凝心聚力锻造品质哲商 ——临海市哲商小学2016学年自主发展性工作阶段性自评报告 今年是哲商小学第三轮五年自主发展性工作的开局之年，一年来，学校以《五年发展规划》为统领，围绕“建设幸福校园、锻造品质哲商”这一发展目标，立足校本，传承创新，深化“快乐教育”，促进自主发展，努力实现办学条件现代化、师资队伍现代化、教育教学现代化和学校管理现代化，促进“办学有特色，教学有特点，学生有特长”，进一步打磨“轻负高质”的品牌，基本完成并部分超额完成了本年度年规划中的预定目标，取得了可喜的成绩： 浙江省数字教育资源建设与应用实践基地学校 浙江省青少年集邮活动示范基地 台州市先进基层党组织 台州市德育工作示范学校 临海市小学六年级素质评价再次第一 2016年浙江省中小学生艺术节一等奖 浙江省第二届小学生篮球邀请赛二等奖 情景剧获台州市家庭情景剧比赛一等奖和最佳人气奖 合唱节目获 临海市第二十二届中小学生文艺会演一等奖 临海市中小学生篮球联赛一等奖 临海市中小学生乒乓球联赛一等奖 …… 现从分项目阶段达成情况予以简要回顾和总结： 分项目一：“改善条件，标化校园”项目工程 项目亮点：以“改善条件，标化校园”为抓手，“典雅”的校园环境进一步形成 一、2016年度规划目标 1.2016年,贯彻落实《临海市创建浙江省教育技术装备管理示范市实施方案》，推进学校教育装备管理规范化； 2.重视和加强对校舍及各类教育教学设施的日常维护维修，为新一轮学校五年发展规划顺利实施保驾护航。 3.2016年建成微格教室、创新实验室并投入使用； 4.2017年完成综合楼改造工程； 二、达成措施及成果 （一）以创建浙江省教育现代化市及浙江省教育技术装备管理示范市为契机，加快了校园改造的步伐。我们从软硬件两个方面全面美化校园环境，首先投入300多万元，对综合楼进行了改造，拆除了原两层综合楼，改造成四层综合楼，拟于2017年12月份投入使用。其次投入30多万元对一幢教学楼的厕所及楼顶进行改造，现正利用暑假期间紧张施工，拟于8月底投入使用。 进一步完善了学校的文化环境，按省标化要求有序新增图书配备，图书生均拥有量达54.4册/人，建设开放式“悦读吧”，形成学生“悦读”的校园文化氛围。 进一步完善了校园文化建设，通过班级文化、走廊文化、校园文化的改善，以分块布置、分段管理等为手段，开展班级文化、办公室文化大检查活动，各班都充分发挥了本班师生的智慧，在展示共性的同时突出了各自的特色，展现了健康向上的精神风貌，构建显性文化与隐性文化、平面文化与立体文化的和谐统一，建成“典雅”校园环境。 （二）以争创“第二批浙江省数字校园示范建设校”为契机，逐步完善了校园数字化教学环境，新建了微格教室、创新实验室，其中微格教室实施了网络直播功能，取得了良好的教学研讨效益，新增教学多媒体，现生机比达到5：1，超过省标化标准。有序整合各类信息资源，满足教育教学的需要，被列为浙江省数字教育资源建设与应用实践基地学校（临海市唯一）。 三、任务分解与考核（详见附表） 分项目二：“ 乐学课堂，高效学习”项目工程 项目亮点：以“本真课堂，高效学习”为抓手， “乐学”的学习范式进一步推进 一、2016年度规划目标 1.突出“乐学、乐教”，以“高效课堂”建设为突破口，围绕“让学生体会成功，让学生学会学习”这一哲商教育理念，通过三到五年的研究，形成具有哲商特色的“乐学课堂、高效学习”课堂教学范式。 2.通过研究，使学校实验年级、学科形成“以学生乐于学习为最终目标，以学生乐于思考为突破口，以学生乐于交流为手段”的乐学课堂学习理念；有效转变教师教学方式与学生的学习方式 3．今后几年，本校学生参加市学生学业与素质测试，各科、各项技能成绩名列前茅，后30%率有降低，合格率有提高。 二、达成措施及成果 （一）围绕“让学生体会成功，让学生学会学习”哲商教育理念，以“高效课堂”建设为突破口，我们制订了“本真课堂、高效学习”项目实施方案，组建了“高效课堂”研究领导小组，各学科大组制订每月一次的高效课堂研究机制，承办了台州三地四校“基于语用的阅读教学”联合研讨活动、台州学院新教师见习活动、临海市2016届小学英语新教师培训活动、临海市小学信息技术教学大比武等，并尝试开展网络直播教学研讨活动，将教学实况在哲商小学数字化平台中进行网络直播，尤溪镇中心校、邵家渡中心校等在本校在线观摩了直播，并实时在线评价，活动取得圆满成功。老师们普遍反映直播清晰稳定，既能突破时空远程参与，又能在线讨论实时评价，是非常好的教研形式，教育共同体学校老师足不出校，就能相互学习，促进了教育均衡发展，实现了教育优势互补、资源共享。本校多位教师在杭州、金华、温岭、天台、三门等多地推广，成效显著。 （二）加强学习，各教研组以课程改革为重心，以构