基于核心素养的职业学校学生自主性学习研究.pdfVIP

人 才 培 养 2017年第2期 基于核心素养的职业学校学生自主性学习研究 范 丽 摘 要：中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，倡导文 化基础、自主发展和社会参与。重点指出学生要自主性学习。针对当前职业学校学生学习面临的一些现实困 境，以提升职业学校学生核心素养为出发点，从学生自主学习和终身学习观念的树立、自主学习环境和资源的提 供、自主学习方法和习惯的养成等方面，为学生适应社会经济不断发展的需要提供改革建议。 关键词：职业学校；学生；自主性学习；核心素养 基金项目：2015-2016年度江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题“让自主学习之花开得更艳——职业学校 学生自主性学习的研究”（项目编号：XHDY2015032） 作者简介：范丽，女，江苏省金坛中等专业学校高级讲师，硕士，主要研究方向为职业教育专业教学。 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）02-0035-04 中国学生发展核心素养于2016年9