晶体三极管的类型说课稿xin.ppt

晶体三极管的类型及极性判断 说课稿 说课流程 一 、说教材 二、说教法 三 、说学法 四 、说教学过程 教学背景 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 （一）教材分析 今天我说课的题目是《三极管类型与极性判断》，它是高等教育出版社----《电子技术基础与技能（电类专业通用）》一书第1章的内容。 教材分析 本节内容是学习怎么判断三极管类型和管脚极性，三极管等半导体器件是现代电子技术的基础，它是模拟电子技术重要的一节内容。 这些知识是进一步学习电子技术的基础，也为后续课程的学习打下良好的基础。 （二）学情分析 本课程面向的是刚进入职业学校的初中毕业生，他们的基础知识比较薄弱，对理论学习不感兴趣，但他们喜欢实际操作，部分人的动手能力比较强，所以本次课以实验教学为主。 在学习本课之前学生已经学习了“半导体”的一些基本知识，如：PN结的单向导电特性、二极管等。 知识目标 能力目标 情感目标 1.了解三极管的符号、分类及结构特点。 2.掌握三极管判别方法 1.培养学生的协作意识和创新意识 2.增强学生的学习信心 （三）教学目标 1.直观法判断三极管极性 2.万用表法判断类型与极性 （四）教学重点与难点 重点： 用万用表判 断三极管类型 与极性 难点： 用万用表判断三极管类型 与极性的原理 引导学生采用自主学习法、动手实验、分析讨论、归纳总结等学习方法，做到做中学，学中做，培养自身的技能和动手能力。 三、说学法 返回 根据教材的特点，学生的实际情况，选择了多媒体教学、实验教学等教学手段。通过实验，让学生增强了动手能力，同时能初步体验到成功的乐趣，教学过程注重学生的主动参与、教师的积极引导。 四、说教学程序 下一页 说 教 法 复 习 引 入 示 范 演 示 对 比 教 学 复 习 引 入 复习PN结的单向导电特性和三极管的结构原理 利用三极管元件在简单电路中的应用，引出本课的内容 示 范 演 示 通过实际演示操作一步一步地解释帮助学生理解为什么要这样做，让学生加深理解并掌握。 对 比 教 学 将指针式万用表与数字式对比 将NPN型和PNP型管内部结构进行对比，得出不同测量结论 说教学过程 引入问题 理论铺垫 实践操作 讨论研究 分组练习 总结概括 引入问题 三极管的应用非常广泛，在组装或检修电路时，如何正确的区分三极管的类型，检测三极管的好坏，判断它的极性 创设情境 激发兴趣 1、小功率金属封装的三极管 使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为e b c 或者看其金属冒底端有一个小突起，距离这个突起 最近的是发射极，然后顺时针依次是基极、集电极。 没有突起的，顺时针管脚仍然依次为发射极、基极、集电极。 从封装及外型上识别 知识讲解 2、中小功率塑料三极管 使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，一般的从左到右依次为e b c。 但也有的依次是b c e 或 c e b 从封装及外型上识别 知识讲解 引导启发 在检修旧电器时，无法从外观判断类型与极性该怎么办 问题一 有些三极管管脚排列不符合常用规则 问题二 理论依据 万用表判别三极管的极性 理论铺垫 当无法判断三极管的管脚时，需要用三极管的等效原理进行测量。根据三极管的结构，我们可以把三极管想象成两个二极管同极相连而成。 由于二极管的单向导电性，而这两个二极管又是同极相连，所以三极管的发射极和集电极之间的电阻总是应该接近无穷大的。 因此我们可以由此先判断基极b。 启发引导 想 做 总结 示范 做 每个同学测手中三极管的正反向电阻，最好把阻值计下，找出基极b。 红黑表笔分别找基极 要大都大 要小都小 基极b 欧姆档R×100　 晶体三极管极性判别----基极 三极管可以等效为两个背靠背的二极管，根据二极管的单向导电性，猜想三脚之间的阻值 用万用表红黑表笔分别测量三极管任意两个脚，每两个脚正反都测量一次。如果有且只有两个脚间的电阻无论正反向都无穷大，那么这两个脚一定是集电极和发射极，剩下的那个脚就是基极b。 启发引导