《物流中心运作与管理》课程标准.docVIP

《物流中心运作与管理》课程标准 课程类别：理论+实践课程/专业课 适用专业：物流管理专业 授课系（部）：现代物流与管理学院 学时（学分）：64 执笔人签字：刘雨平 审核人签字： 一、课程定位和课程设计 《物流中心设计与运作》是物流管理专业必修的核心课程，是一门实践性、 综合性较强的专业课程，在这个领域无论从事企业基层业务操作还是管理工作，都必须具备该课程的知识。通过对物流中心总体运营管理技术及具体的物流中心的设计及运作各环节知识的讲解，让学生详细掌握物流中心的设计与运作，在专业人才培养中具有十分重要的地位。 （一）课程性质与作用 课程的性质：《物流中心设计与运作》是物流管理专业的一门必修专业课，是从实际运作层面介绍物流中心运作与管理的基本理论与方法的一门新课程。 课程的作用：本课程的任务是使学生对物流中心运作与管理的理论和方法有较深刻的了解，系统地理解物流中心的概念、组织结构及运作流程；熟悉物流中心运作与管理理论在组织管理中的应用；基本掌握物流中心运作与管理的方法；初步具有正确设计和组织物流中心运作的能力，培养学生利用现代物流中心管理理论与物流中心实际运作的融合与支持来思考问题的思维模式，具有将现代物流管理理念融入实际运作的能力进而综合提高物流中心的管理效率，使学生熟练地运用物流中心管理与运作的理论完成物流中心企业整个业务操作过程，达到我国物流配送中心企业对物流中心管理与运作专业人才的相关要求，使之能够融入现代的物流社会，为以后步入社会走向工作岗位做好充分的准备。 与其他课程的关系：现代物流概论是掌握该课程的基础，在学习本课程前，应具备基本的管理学知识、物流管理知识、信息基本技术等方面的知识，所以其先修课程为：管理学基础、物流学、物流管理概论、企业物流管理等，为培养学生利用现代物流中心运作管理理论与物流中心实际运作的融合与支持来思考问题的思维模式，成为具有将现代物流管理理念融入实际运作的能力进而综合提高物流中心的管理效率，使之能够融入现代的物流社会，为以后步入社会走向工作岗位做好充分的准备，建议其后续课程为：物流企业管理、物流信息系统实务、就业指南等。 （二）课程基本理念 《物流中心设计与运作》是物流管理专业必修的一门专业性、实践性较强的课程。本课程基本理念是“通识、专业、践行”，通过教学使学生掌握物流中心设计及运作的基本知识、基本原理。 （三）课程设计思路 本课程在教学研究、教学实践经验总结和吸收国内外先进教育理念相结合的基础上进行如下教学设计： 1．以培养实践能力为主线。课程在物流管理的所有专业课中属于实践性很强的一门课程，所以对于培养学生的实践能力起着很重要的作用。通过引入真实的业务流程管理案例，给学生营造真实的工作环境，使学生在完成典型流程管理案例中体验到学习的乐趣，增强自主学习的乐趣。 2．突出职业能力培养。职业教育是培养生产管理第一线所需的动手能力强的高技能人才，课程突出培养学生在物流中心相关岗位群的操作能力和现场管理 能力，结合专业特点，建设了融合专业知识和职业技能的仿真实训中心，购买了实训软件，针对不同的工作岗位实施教学。 3．构建工学结合的学习环境。利用学院职业教育集团的优势，与集团内外众多企业建立了校企合作关系，通过顶岗、轮岗、暑期社会实践等学习方式，让学生参与到真实的工作活动中去，提高了学生专业操作技能。 以物流业务流程为主线，精心设计教学模块。如何通过该门课程让学生掌握物流中心所处的不确定环境以及不确定环境对物流中心业务的影响；如何通过典型案例的讲授让学生掌握物流中心经营管理的技巧；如何通过仿真实训，让学生体会现代信息技术对物流中心的支撑作用以及对企业业务流程的影响；如何通过实训、案例分析来提高学生的组织、计划、协调、控制水平等都是我们在课程设计时重点把握的地方。 为解决上述问题，我们将物流中心运作管理相关岗位群以业务流程为主体，沿着货物在物流中心的流动这条线，将物流中心的经营管理、运输管理、仓储管理、配送管理以及信息管理等业务环节设计成教学模块，培养学生解决实际问题的能力。 二、课程教学目标 针对专业培养目标对于物流管理人才培养要求，本课程培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、综合素质高、实践能力强、富有创新意识和开拓精神，掌握物流中心设计与运作专业知识，具备物流中心经营管理技能的高素质人才。 专业能力：掌握物流中心设计及运作的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外现代物流中心理论与实践的最新发展；对现代物流中心有一个整体的认识。将最新的物流理念、物流技术与方法融入到日常教学生活中，学生对物流的形势、就业方向及应具备的能力有清晰的了解。 方法能力：紧密联系实际，通过实例分析、模拟实训、现场体验等实践教学，从沟通能力、团队