园艺专业《草坪学》课程教学改革浅谈.docxVIP

　　草坪是都市园艺、园林的重要构成要素，掌握草坪的基本理论知识及技能对园艺专业的学生非常重要。《草坪学》课程是园艺本科专业的特色课程之一，是该专业学生知识、能力结构的重要组成部分，在该专业的教学中占有重要地位[1]。本课程主要学习草坪的基础知识、草坪建植及养护管理技术和草坪应用，是将有关基础学科知识集中运用于草坪这一生产综合体的应用性很强的课程[2]。通过本课程的学习，使学生掌握有关草坪的基本理论、方法，使之具有一定的草坪科研工作能力和建造、养护草坪的实际技能。研究我校园艺专业《草坪学》课程的教学现状，分析不足，从教学内容、方式、实践及考核各环节采取教学改革措施，对提高教学质量很有意义，同时对同行的教学工作有一定的参考价值。　　一、园艺专业《草坪学》课程教学中存在的主要问题　　1.课程总学时量少。为了适应市场需要，我校本专业学生培养方向定位宽泛，相关的专业主干课程开设较多，使得本门课程的教学总学时压缩减少。在有限的教学时间内系统讲授本课程知识是对教学者的一大挑战。　　2.学生缺乏学习兴趣。草坪草作为城市绿化基底大面积存在，个体小，观赏亮点不突出，容易被人忽视，给学生造成了先入为主的枯燥乏味的印象，直接降低了学习热情和兴趣。加之草坪产业在我国还处于发展的初级阶段，对其经济价值的认可度不高，更使抱有实用心理的学生对之不够重视。　　3.缺少实习实践基地。虽然草坪应用广泛，但同园艺其他产品相比，专门从事草坪生产建植的单位不多，草坪集中且有一定规模的高尔夫球场对工作者的要求又较高，给校外实践基地的建设带来困难。由于本课程教学对基地面积要求较大，采用自建基地的方法也不太可行。　　4.传统考核方式单一。期末考试成绩占考核总成绩的70%，重理论轻实践，重记忆轻理解，给学生学习带来误导。考前突击也能过关致使学生对本门课程更加不重视，教学效果不佳。　　二、园艺专业《草坪学》课程教学改革措施　　（一）教学内容重点突出，针对性强，删繁就简，适当补充，特色鲜明。　　结合培养目标和市场需求，考虑到多数学生毕业后可能的就业方向仅与草坪的应用相关，且部分内容在其他相关课程中已有介绍，在学时有限的情况下，对授课内容进行了精简，并补充了特色内容，包括草坪基础（绪论、草坪学基础、草坪植物）、草坪技术（草坪的建植工程、养护管理及草坪保护）及应用（草坪排灌水、草皮生产、建植管理机械、专用草坪和质量评定）三大块。（1）绪论部分重点介绍草坪概念及产业现状和发展前景，草坪对人类社会的贡献部分略之；草坪学基础部分重点介绍草坪草的形态特征，为草坪草的识别打下坚实基础，而其他内容仅学习要点，特别是草坪生态部分以自学为主；草坪植物部分主要学习本地区常见的草种，对于不常见的草种则次之，草坪地被植物在其他课程中都有讲解，以自学为主。（2）技术部分主要学习草坪建植工程施工、养护管理及技术、特殊草坪的养护管理和杂草防除。建植工程规划设计及监理以自学为主，病虫害防治的内容仅学习要点。（3）应用部分的草坪喷灌与排水重点学习草坪喷灌系统及其布置方法、草坪排水系统的组成及规划设计；草坪机械着重掌握机械类型。另外，鉴于高尔夫运动的逐年兴起，其球场的管理与养护可能也是本专业毕业学生的一个从业方向，且其草坪建植管理技术在各类草坪里都是要求最精细的，因此，在讲授专用草坪时，结合实例和图纸特别重点深入介绍了高尔夫球场的类型、组成、营建、养护管理及球场的规划设计。　　（二）采用先进教学手段，方式灵活多变，加强互动。　　传统教学形式单一，采用填鸭式的讲授方法，造成教与学分离，课堂教学效果非常不好。在教改中，主要从三个方面完善了教学手段：（1）除了采用多媒体教学方法外，选播最新的相关新闻报道能让学生掌握前沿知识，认识市场。比如在介绍草坪着色技术时，播放一段成都草坪着色引起路人狐疑的视频，加深了学生对着色技术应用不当适得其反及严格把控应用时机的认识；又如结合世博及奥运会草坪运用的视频，介绍先进的草皮、无土草皮、垂直绿化的生产技术，达到了很好的教学效果，同时开拓了学生眼界，启发了思维。（2）运用引证对比的方法，增强记忆与理解。如介绍产业现状时，引入国外研究文献数据，通过与美国草坪产业现状的对比及身边成功实例的介绍，使学生认识到国内草坪业发展的落后及广阔前景，激发学习热情；介绍草坪应用的发展简史时，与园林园艺的发展历史结合对比，在熟悉的知识背景下教学，能触类旁通，使枯燥的教学变得有趣易懂；介绍草坪学时，列举国内外著名的专家学者及相关院校专业的设置情况，鼓励学生在该领域继续学习深造；介绍种子与营养繁殖的优缺点时，引用市场数据，计算比较每公顷草坪不同建植方式的成本，能达到教学目的，同时使学生熟悉市场行情和建植流程。特别是在对草坪草的形态特征进行介绍时，抓住关键点结合汇总图片对比记忆比单独的使用成段文字描述效果好得多。（3）