云南省腾冲县第六中学八年级数学上学期期中教学质量综合检测试题（无答案）.docVIP

云南省腾冲县第六中学2014-2015学年八年级数学上学期期中教学质量综合检测试题.下列说法正确的是（ ） A.形状相同的两个三角形全等 B.面积相等的两个三角形全等 C.完全重合的两个三角形全等 D.所有的等边三角形全等°，则其它两个内角各为 ▲ 　 ． 14．如果一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，那么这个多边形是　▲　形． 15．已知a，b，c是三角形的三边长，化简：|a－b＋c|－|a－b－c|＝19. （6分）如右图，已知△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程说明△ABD≌△ACD的理由． 解： ∵AD平分∠BAC ∴∠________＝∠_________（角平分线的定义） 在△ABD和△ACD中 ∴△ABD≌△ACD（ ） 20. （6分）在边长为1的小正方形网格中，△AOB的顶点均在格点上， （1）B点关于y轴的对称点坐标为　 　 ； （2）将△AOB向左平移3个单位长度得到△A1O1B1，请画出△A1O1B1； （3）在（2）的条件下，A1的坐标为　 　． 21、（8分）如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，且DB=DC，求证：EB=FC 22、（8分）如图，点E，F在BC上，BE＝CF，∠A＝∠D，∠B＝∠C，AF与DE交于点O． (1)求证：AB＝DC； (2)试判断△OEF的形状，并说明理由． 23. （10分）八（1）班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的距离，设计了如下方案： （Ⅰ）如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的距离即为AB的长； （Ⅱ）如图2，先过B点作AB的垂线BF，再在BF上取C、D两点使BC=CD，接着过D作BD的垂线DE，交AC的延长线于E，则测出DE的长即为AB的距离. 阅读后回答下列问题： （1）方案（Ⅰ）是否可行？请说明理由。（4分） （2）方案（Ⅱ）是否可行？请说明理由。（4分） （3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是 ； 若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？ .（2分） 1 A B C D F B C E A 第11题图 第12题图 A O B 学校________________________ 班级_______ 姓名_______________ 文（理）科_______ 学号_______ …………………………………………密………….……………………………封…………………………………………线…………………………………………… A D B E F C O （图2） （图1）