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《光的传播》教案 课题：《光的传播》 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质是沿直线传播的； （3）知道光在真空中的传播速度C=3×108m/s； （4）能用光的直线传播知识解释一些常见的物理现象； 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和实验的能力； （2）通过参与“光沿直线传播的”探究过程，培养学生合作自主学习的能力和科学探究能力； 3．情感态度与价值观 （1）能领略色彩斑斓的光之美，体会光的传播，有对科学的求知欲，善于探索物理现象； （2）使学生形成认识交流与合作的重要性，有善于主动与他人合作的学习态度。 （3）初步体会实事求是的科学态度，初步体验解决物理问题的成功喜悦。 重点：（1）光是怎样传播的探究过程；（2）光速是多大；（3）解释常见的光沿直线传播的现象。 难点：探究光沿直线传播的规律。 二、实验器材 暗箱、激光手电、蚊香、玻璃砖、火柴、打火机、蜡烛、光屏、中间有孔的不透明硬纸板、盛水的烧坏（水中放适量牛奶）、光屏。 三、教学过程 1、新课引入 师：（将多媒体教室的灯全部关上）同学们，此时此刻你们有何感觉？ 生：漆黑的一片，伸手不见五指，看不见东西。 师：在这一种环境中同学们能看书读书写字吗？ 生：不能。 师：用多媒体课件播放一段音乐：伴随着舒缓动听的音乐，播放一幅美丽的上海滩夜景。此时此景，我们从漆黑中看到