六年级美术上册《唱大戏》教案-湘教版.docVIP

唱大戏 一、课题：唱大戏——戏剧脸谱 二、课时：1课时 三、教材：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。 本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。 本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏认识制作戏剧脸谱的认识与绘制。 脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用 2、能力目标：掌脸谱绘制的基本方法和步骤，并能创作出与众不同的戏剧脸谱，提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。 3、情感目标：激发学生学习京剧脸谱六年级学生，已经具备了很强的资料收集能力，利用这一优势，组织收集资料，便于课上与课下的交流。，利用直观形象的了解脸谱文化，持续抓住学生的注意力（一），/show/4iDc6yDxHawDfxqD.html） 请学生在观赏的同时思考一个问题：戏剧人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？ 2、学生分小组讨论教师提出的思考问题，然后自由回答。 3、师小结：戏剧是我国的四大国粹之一，戏剧人物的脸部化妆色彩浓重，形式特别，具有象征性和夸张性，脸谱独特的艺术魅力让世人为之倾倒。今天就让我们走进唱大戏的现场，一起领略戏剧脸谱的独特魅力。揭示课题：唱大戏——戏剧脸谱。 （二）创设情境，颜色代表性格，图案象征意义， 3、师结合网络资源介绍戏剧脸谱知识。 “中国戏剧脸谱相关知识”网址 （/html/Article765.shtml） “中国脸谱网官方网站” （/index.asp） （1）戏剧脸谱的起源与面具关系密切，人类古代战争面具是戏剧脸谱的远祖。戏剧兴起后，脸谱造型日益完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化。 (2)脸谱是戏剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。 (3)概括小结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 （三）欣赏感知，探究脸谱 1、猜想脸谱，激趣探究。 出示（张飞、关羽、包公……）的图片，请同学们进行猜测，你是怎么猜出来的呢？（生自由回答：从颜色和大刀判断是关羽，从图案月牙和颜色上判断是包公……）张飞： （/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=ala0fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%D5%C5%B7%C9%C1%B3%C6%D7%CD%BC%C6%ACs=0#） 关羽： （/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=ala0fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%B9%D8%D3%F0%C1%B3%C6%D7%CD%BC%C6%ACs=0#） 包公： （/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=ala0fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%B0%FC%B9%AB%C1%B3%C6%D7%CD%BC%C6%ACs=0#） 2、赏析脸谱，深入探究。 “脸谱图片”网址 （/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%CF%B7%BE%E7%C1%B3%C6%D7#width=height=z=0fb=0ic=0lm=-1face=0） （1）我们的脸谱图案还有很多样式，现在我们就一起来看脸谱还有哪些图案及其样式，他们又代表了怎样的性格特征呢？ 出示不同颜色的脸谱，并分别出示其代表人物师生共同分析： 红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。 蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦 黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公 白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操 绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金 黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：典韦 紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：魏延 金、银色——表现各种神怪形象。 （2）赏析完毕后，引导学生讨论总结脸谱图案左右两边的形状、颜色、人物性格等有什么特点？（学生自由畅谈） 教师小结：脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的，色彩鲜艳，对比强烈，造型夸张，人物性格特征鲜明。 3、辨认脸谱，巩固新知。 在戏剧表演中，脸谱的描绘往往根据戏剧角色行当生、旦、净、末、丑来分别对待，特别是净、丑角脸谱多种多样，丰富多彩。 再次出示多张脸谱图片，让