山东省泰安市新泰天宝一中七年级语文上册-22-看云识天气课件-新人教版.pptVIP

* 第六课 看云识天气 看云识天气 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 学习目标： 1、读课文、了解云的变化与天气的关系 2、体会运用比喻的妙处。 3、激发学生热爱大自然，积极探索大自然 的兴趣。 小练习： a．用简洁的语言概括第1自然段的内容。 b．“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆” 一句在全文中起什么作用? c．第3自然段中总结四种薄云特点的一句话是什么? d．根据课文举例说明云是天气变化的标志(单一例即可)。 e．举例说明看云识天气对工农业生产的好处。 a．第1自然段指出了云和天气的密切关系，说明看云可以识天气； b．这句话的作用是承上启下的过渡作用； c．卷云、卷积云、积云、高积云都是很美丽的云； d．雨层云形成，连绵不断的雨雪也就开始下降； ` 读一读 写一写 峰峦： 预兆： 轻盈： 均匀： 崩塌： 弥漫： 征兆： 一霎间： 千姿万态： 变化无常： 山峰和山峦。 事前显露出来的迹象。 这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 分布或分配在各部分的数量相同。 崩裂而倒塌。 （烟尘、雾气、水等）充满，布满。 即将出现的迹象。 一会儿，形容时间极短。 形容有各种各样的姿势。 没有规律的出现新的状况。 自读课文并小组讨论 a．全文主要说了什么内容?请简要概括。 b．文章的基本思路是怎样的?可分为几部分? 全文主要介绍云和天气的关系，不同形态的云和天气的关系； 不同光彩的云和天气的关系。 基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系(这其中有两小层：云的形态变化和天气的关系；云的光彩现象和天气的关系)。最后是总说，说明看云识天气的目的。 重点研讨 本文介绍了很多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。 在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的。例第3段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。 将云分为两大类，按云的形态可分为晴天云和雨雪天的云； 再按云的光彩分四种。 研读赏析 导学：科普说明文的学习，可以遵循规律，即：抓特征、理顺序、用方法、语言准。从以上四个方面去研读一篇文章，会更加清晰。 思考：共有几种类型的云? 卷云 云名 形态变化 位置 厚度 天气征兆 卷云 丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱 最高 最薄 晴朗 卷积云 云名 形态变化 位置 厚度 天气征兆 卷积云 卷云成群成行的排列在空中好象微风吹过水面引起的粼波 很高 很薄 无雨雪 积云 云名 形态变化 位置 厚度 天气征兆 积云 像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散 两千米左右 较薄 阳光温和 高积云 云名 形态变化 位置 厚度 天气征兆 高积云 像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列 两千米左右 较薄 天晴 晴天云简表 名称 形态变化 位置 厚度 天气征兆 卷云 丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱 最高 最薄 晴朗 卷积云 卷云成群成行的排列在空中好象微风吹过水面引起的粼波 很高 很薄 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 两千米左右 较薄 阳光温和 高积云 像草原上洁白的羊群，扁球状排列 两千米左右 较薄 天晴 卷层云 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着天空 低 将下雨雪 雨层云 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 雨雪冰雹云层变化简表  云名 变化过程 形状 位置 天气征兆 卷层云 卷云聚集，