辽宁省盘锦市九年级物理上册-第14章-欧姆定律练习题教学设计-鲁教版.docVIP

欧姆定律 教学设计 【教学目标】 知识与能力： （1）通过练习巩固基础； （2）通过练习培养能力； （3）。巩固欧姆定律 过程与方法： 领悟用“串并联电路特点和欧姆定律”来研究物理问题的科学方法。 情感态度与价值观： （1）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心， 能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦； （2）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。 【重点难点】 重点： 实验探究电流、电压和电阻的关系的过程 难点： 运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 复习提问 1 串联电路的特点？ 2 并联电路的特点？ 例题 1 R1(6欧，1安）R（3欧1.2安）如果串联可接在最大电压多大的电源上？如果并联可接在最大电压多大的电源上？ 2．一段导体两端 的电压是3V时，通过它的电流是0.5A，当导体两端的电压是6V时，通过它的电流是多少安？ 3．如图所示电路中，断开时，电流表的读数是0.2A，S闭合后电流表的读数是0.5A．求的阻值． 4、关于公式R=，下列说法正确的是（ ） A．导体的电阻与导体两端的电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比 C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 D．导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关 5 如图所示，电源电压不变，电阻R=5Ω，闭合开关S，的示数为0.3A，若要使的示数变为0.6A则（ 　） A．在R两端并联一个5Ω的电阻 B．在R两端并联一个10Ω的电阻 C．电路中串联一个5Ω的电阻 D．在电路中串联一个10Ω的电阻 6、阻值都为10Ω?的两个电阻串联后，其等效电阻为（ ） A．5Ω?　　　　　B．10Ω　　　 C．20Ω?　　　　 D．40Ω? 7、阻值都为10Ω?的两个电阻并联后，其等效电阻为（ ） A．5Ω?　　　　　B．10Ω?　　　　 C．20Ω?　　　　 D．40Ω 8、把阻值分别为4、6的两只电阻串联在一个电压不变的电源上，电路中的电流为1.2A；如果将它们并联在同一电源上，则干路中的电流为：（ ） A．2A B．3A C．4A D．5A 9、灯泡L1和L2串联在电路中，加在它们两端的总电压为12V，L1电阻是8Ω，L2两端的电压是4V，则L1中的电流 A。 10、如下图所示的电路，电源电压是6V，R1＝5Ω，R2＝15Ω，电路的总电阻是　　　Ω，电路中的电流是　　　A,电压表的示数是　　　Ｖ。 11、如图所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R’的滑片向右滑动时，电压表V1的示数 ；电压表V2的示数 ；电流表A的示数 ．(填“变大”，“不变”或“变小”) 12、如下图所示的电路中，当S闭合后，电压表V 1的示数为4V，电压表V 2的示数为6V，电流表A的示数为1A，且将R 2和R 3对换位置后，电流表、电压表示数均不变，则电源电压为________V。 13、如下图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光. 当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化的情况是：（ ） A．L1变亮，电流表示数变小； B．L1亮度不变，电流表示数变小； C．L1变亮，电流表示数不变； D．L1亮度不变，电流表示数不变. 14、如下图所示，电源电压不变，要使电流表的示数最大，下列做法中正确的是 (　 ) A ．Sl、S2都断开 B．Sl断开S2闭合 C．Sl闭合S2断开 D．Sl、S2都闭合， 15、如下图所示的电路中，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，当变阻器的滑片P由中点c向b端滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ 　） A．电压表的示数变大，电流表的示数变小 B．电压表的示数不变，电流表的示数变大 C．电压表的示数变小，电流表的示数不变 D．电压表的示数不变，电流表的示数变小 【作业设计】 A类 必做题：伴你学填空和选择 B类 选做题：伴你学填空和选择计算 【板书设计】 1 复习提问 2 例题1 2 3 4 【教学反思】 根据学生的接受程度不同，本课的内容可自行调节，讲得适中才好，对于程度好的学生，我认为还是多放手，让他们自己去解决些问题，对程度差的学生步子还是放慢一些，多举例，多让它们爬黑板，在众多学生面前暴露自己的失误，以引起广大学生的注意。 对于欧姆定律，现在不必强调太多，更多的问题是在习题中，在解决问题的过程中逐渐得到落实，现在强调最基本的东西就行了。 对例题，还是提倡变式练习，在原例题上重复不重复