第一单元同步达标.ppt

14、不忘国耻，要为振兴中华而努力。 15、看第二段。 怕烛光成为敌人的目标。或怕更多的人发现这里有人。或这是母亲在战争中为了安全养成的习惯。 16 互为敌对方这一事实。美国兵和德国兵。 17 倒数第二段。 18 看倒数第二段。 看到不共戴天的敌人能友好相处，非常高兴，她相信人民之间没有仇恨，战争会很快结束的。 分析人物的形象应从人物的语言、行动、心理活动等方面分析。 19 为敲门的人开门，不管事美国兵还是德国兵；动了恻隐之心，他们饿了不仅拿马铃薯还杀了唯一的公鸡；镇静地迎上去；把双方都当自己的孩子看待；看到他们友好相处很激动，希望结束战争等。 她是一个勇敢、富有同情心（善良）、有着博大胸怀的人。 第一单元同步达标测试卷答案 1、歼（ ）灭 蜿（）蜒 珐（ ）琅 2、屏障 丰功伟绩 倾泻 3、肃穆：严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等。肃：严肃 穆：恭敬 。或指事物所产生的气氛，使人有凛然之感 。严肃安静 。 呆滞：行动、动作或反应迟钝的 ；无表情的 ；经济上不活跃或商品、股票等滞销的 呆滞的市面。 4 、无批判、骄傲自大。 5、修辞手法 常见的修辞手法 比喻、 比拟 （拟人和拟物） 借代、 夸张 、对偶 排比、反复、反问 、设问 比喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 构成比喻要具备的条件 （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时光。 ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 （二）甲乙之间必须有相似点。 比喻的种类 (1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。 例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。 (3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (4)博喻。 例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。 比喻的作用 ①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 比喻要贴切 ①在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉 花上似的轻快。 （没有相似点） ②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一 泻千里，豪情奔放，势不可挡。（喻体不当） ③大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房 子、家俱一扫而光，今天，我们已下定心一 定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致） 准确理解比喻句 我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让 他嚼得稀烂，消化了。 本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似 点是：仔细、反复、回味。 虽然这是些无关大局的小事，可是在这位 观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不 太好的阴影。 本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是 “暗淡”。 比拟 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修 辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把 人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来 写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式 是把事物“人化”，后两种形式则是把人 “物化”或“把甲物乙物化”。 例①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。——把运用于“人”的动词、形容词直接描写物。 例②：我不愿说，你只是一块矿石，因为你有理想，因为你要飞翔，为了创造祖国有声有色的明天，你恨不得生出一千副手掌，一千双翅膀——用人称代词来指代物。 例③：井岗山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、