32二次根1.docVIP

3.2 二次根式（1） 学习目标 1、经历二次根式乘法法则的探究过程，进一步理解乘法法则 2、能运用二次根式的乘法法则：·=（≥0，b≥0）进行乘法运算 3、理解积的算术平方根的意义，会用公式=·（≥0，b≥0）化简二次根式 学习重、难点 重点：二次根式的乘法法则与积的算术平方根的性质 难点：二次根式的乘法法则与积的算术平方根的理解与运用 学习过程： 一、情境创设 1、复习旧知：什么是二次根式? 已学过二次根式的哪些性质? 2、计算：（1）与； （2）与； （3）×与 二、探索活动 1、学生计算。 2、请同学们观察以上式子及其运算结果，看看其中有什么规律？学生分小组交流。 3、概括：二次根式相乘，实际上就是把被开方数相乘，而根号不变。 ·=（≥0，b≥0） 4、由以上公式逆向运用可得： =·（≥0，b≥0） 文字语言叙述：积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积。 三、例题教学 例1 计算： ⑴· ⑵· ⑶·（a≥0） 分析：本例利用公式计算所得结果都是可以直接开方，不需化简的情形。 例2 化简： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷（a≥0） ⑸（≥0，b≥0） 分析：本例的化简，关键是将被开方数因式分解或因数分解，使之出现“完全平方数”或“偶次方因式”，再利用积的算术平方根等于算术平方根的积来解决。 注意：一般地，二次根式的运算结果中，被开方数中应不含能开得尽方的因数或因式。 四、课堂练习 P62 练习1、2 五、思维拓展 观察：·=（≥0，b≥0） 思考：××= ？ 请举例说明它的应用。 计算：⑴·· ⑵·· 六、小结 1、二次根式的乘法法则是什么？用语言叙述。 2、如何进行二次根式的化简？ 七、作业 优秀：P67 习题3.2 1、2 后进：P62 练习 1、2 八、教后感