3年高考2年模拟41三角函数的概念同角三角函数的关系和诱导公式5.docVIP

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3年高考2年模拟41三角函数的概念同角三角函数的关系和诱导公式5.doc

3年高考2年模拟41三角函数的概念同角三角函数的关系和诱导公式5

2010年 3年高考2年模拟:4.1 三角函数的概念、同角三角函数的关系和诱导公式(5) 深圳市菁优网络科技有限公司 一、选择题(共10小题,每小题5分,满分50分) 1、若sinα<0且tanα>0,则α是(  ) A、第一象限角 B、第二象限角 C、第三象限角 D、第四象限角 2、在△ABC中,AB=,AC=1,B=,则△ABC的面积是(  ) A、 B、 C、或 D、或 3、已知tanα=2,则cos(2α+π)等于(  ) A、 B、 C、 D、 4、使奇函数f(x)=sin(2x+θ)+cos(2x+θ)在[﹣,0]上为减函数的θ值为(  ) A、﹣ B、﹣ C、 D、 5、若tanα+=,α∈(,),则sin(2α+)的值为(  ) A、﹣ B、 C、 D、 6、角a终边过点P(﹣1,2),则sinα=(  ) A、 B、 C、 D、 7、(2005?江苏)已知,则cos(π+2α)的值为(  ) A、 B、 C、 D、 8、电流强度I(安)随时间t(秒)变化的函数I=Asin(ωt+φ)(A>0,ω>0,0<φ<)的图象如右图所示,则当t=秒时,电流强度是(  ) A、﹣5安 B、5安 C、安 D、10安 9、sin45°?cos15°+cos225°?sin15°的值为(  ) A、 B、 C、 D、 10、已知点P(sinπ,cosπ)落在角θ的终边上,且θ∈[0,2π),则θ的值为(  ) A、 B、 C、 D、 二、填空题(共3小题,每小题4分,满分12分) 11、在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若其面积S=(b2+c2﹣a2),则∠A= _________ . 12、已知sin(﹣x)=,则sin2x的值为  _________ . 13、在△ABC中,AB=2,AC=,BC=1+,AD为边BC上的高,则AD的长是  _________ . 三、解答题(共5小题,满分0分) 14、在△ABC中,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边长,已知sinA=. (1)若a2﹣c2=b2﹣mbc,求实数m的值; (2)若a=,求△ABC面积的最大值. 15、(2007?天津)在△ABC中,已知AC=2,BC=3,. (Ⅰ)求sinB的值; (Ⅱ)求的值. 16、已知函数., (Ⅰ)将f(x)写成Asin(ωx+φ)的形式,并求其图象对称中心的横坐标; (Ⅱ)如果△ABC的三边a、b、c满足b2=ac,且边b所对的角为x,试求x的范围及此时函数f(x)的值域. 17、知函数f(x)=sin(ωx+φ)(其中ω>0,|φ|<),g(x)=2sin2x.若函数y=f(x)的图象与x轴的任意两个相邻交点间的距离为,且直线x=是函数y=f(x)图象的一条对称轴. (1)求y=f(x)的表达式; (2)求函数h(x)=f(x)+g(x)的单调递增区间. 18、如图△ABC,D是∠BAC的平分线 (Ⅰ)用正弦定理证明:=; (Ⅱ)若∠BAC=120°,AB=2,AC=1,求AD的长. 答案与评分标准 一、选择题(共10小题,每小题5分,满分50分) 1、若sinα<0且tanα>0,则α是(  ) A、第一象限角 B、第二象限角 C、第三象限角 D、第四象限角 考点:三角函数值的符号。 分析:由正弦和正切的符号确定角的象限,当正弦值小于零时,角在第三四象限,当正切值大于零,角在第一三象限,要同时满足这两个条件,角的位置是第三象限,实际上我们解的是不等式组. 解答:解:sinα<0,α在三、四象限;tanα>0,α在一、三象限, 故选C. 点评:记住角在各象限的三角函数符号是解题的关键,可用口诀帮助记忆:一全部,二正弦,三切值,四余弦,它们在上面所述的象限为正 2、在△ABC中,AB=,AC=1,B=,则△ABC的面积是(  ) A、 B、 C、或 D、或 考点:正弦定理。 专题:计算题。 分析:先由正弦定理求得sinC的值,进而求得C,根据三角形内角和求得A,最后利用三角形面积公式求得答案. 解答:解:由正弦定理知=, ∴sinC==, ∴C=,A=,S=AB?ACsinA= 或C=,A=,S=AB?ACsinA=. 故选D 点评:本题主要考查了正弦定理和三角形面积公式的应用.考查了学生对解三角形基础知识的灵活运用. 3、已知tanα=2,则cos(2α+π)等于(  ) A、 B、 C、 D、 考点:运用诱导公式化简求值。 分析:利用万能公式求出cos(2α+π)=﹣cos2α=﹣= 解答:解:∵tanα=2 ∴cos(2α+π)=﹣cos2α=﹣= 故答案选A 点评:本题考查诱导

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