山东省菏泽市定陶县陈集镇中学九年级科学考点跟踪训练-3-生态系统-浙教版.docVIP

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  • 2017-09-05 发布于贵州
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山东省菏泽市定陶县陈集镇中学九年级科学考点跟踪训练-3-生态系统-浙教版.doc

山东省菏泽市定陶县陈集镇中学九年级科学考点跟踪训练-3-生态系统-浙教版

3 生态系统 1.(2011温州)文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一,其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作是一个( ) A.生物圈 B.生态系统 C.群落 D.种群 解析 在一定区域内,同种生物个体构成种群。 答案 D 2.(2011湘潭)“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生态学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光 解析 分解者能够分解有机物,因此落叶从有机物变成无机物的过程中起主要作用的是分解者。 答案 C 3.如果要维持一个生态系统的稳定,必不可少的成分是( ) A.生产者和消费者 B.生产者和分解者 C.食草动物和食肉动物 D.消费者和分解者 解析 生产者在生态系统中起主导作用,它将太阳能转化为有机物内的化学能,是生态系统内流动能量的来源,而分解者分解动植物的遗体、动物的粪便等,从而将生态系统中的有机物转化为无机物,建立了生物和非生物的物质和能量之间的相互关系。故生产者和分解者是生态系统必不可少的成分。 答案 B 4.下列选项中哪组能正确地表示生态学概念间的大小关系?( ) A.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B.生物体→种群→生物圈→生态系统 C.生物体→群落→种群→生物圈→生态系统

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