三成立问题下的参数范围.docVIP

题目：“三成立”问题下的参数范围 陕西周至三中 姚光辉 在中学数学中，经常会遇到“恒成立、能成立、恰成立”或能转化为这三类问题下的参数范围问题。如何正确解答这类问题，大多数学生感到束手无策，本文针对这几类问题进行归纳总结，并探讨其解法，帮助学生正确分析解答这类问题。 如何理解“恒成立、能成立、恰成立” 设有条件p和条件q ,其对应集合为A、B ①．若，即A是B的充分条件，则称在条件p下，q恒成立。 ②．若,则称在p下，q能成立。 ③．若A=B,则称p下，q恰成立。 二、“恒成立”问题，求参数范围 例.不等式对任意恒成立，求参数取值范围。 法（一） 构造函数 设 原问题转化为函数最小值大于a 而 法（二）数形结合 设 作出二者图像 变式： 恒成立，求a的取值范围？ 例. 若 求实数a的取值范围？ 分析：B在A条件下恒成立 令 只需求的最大值即可 。 综上所述解决恒成立问题，可以有两条思路，其一为“参数分离函数最值法”，af(x)或af(x)在某条件下恒成立，只需af(x)的最大值或af(x)的最小值。其二为数形结合法。 三．“能成立”问题，求参数范围 例（06年全国高考题） ，二次函数，设不等式的解集为A，又知集合。若，求实数a的取值范围？ 分析： 原题意等价于在（1，3）内有解（能成立） 即在（1，3）内有解（能成立 讨论当时a ()的最大值 时a()的最小值 时 变式：已知不等式在上有解，求实数a的取值范围？ 解：分离参量等价转化 原问题转化为：在上有解 综上所述解决能成立问题，思路为“参数分离函数最值法”，即af(x)或af(x)在某条件下能成立，只需af(x)的最小值或af(x)的最大值。 四．“恰成立”问题，求参数范围 当已知“解集、定义域、值域、当且仅当”求参数取值范围，可以理解为“恰成立” 例.已知函数定义域为，求实数a的取值范围？ 分析：在上恰成立 即解集为 当时不成立 当时 由数形结合知 练习：函数的定义域为，求a的取值范围？ 答案： 例。函数的定义域和值域都是(b1)，求b的范围？ 解：在上是增函数， f(x)在上的值域是， 由题意知，f(x)在上的值域是， f(b)=b,即 解得b=1（舍去）或b=3. 综上所述解决恰成立问题，思路为“转化为解方程或解不等式”求出参数的值。 对于“恒成立、能成立、恰成立”或能转化为这三类问题下的参数范围问题。解法各种各样，笔者主要利用函数最值、方程的思想得到解决，这种思路在教学中学生较易接受和掌握。不失为一种好方法，本文仅讨论到此，不足之处敬请指正。 作者姓名：李天一 性别：男 出生年月日：1979.05.19 地址：陕西周至 职称：中教二级 工作单位：陕西周至三中 通信地址：陕西周至三中 电话邮编：710405