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专题20 图表判读能力 [高考命题展望] 新课标考核要求：高考对地理学习的10种能力中第四条能力是读图、析图、作图能力，也是最具学科特色的能力。同时考纲的能力目标，在内容制定上是以考试要求和操作为依据，完全按照解题的思维过程制定的，其中“获取和解读信息”的来源，大部分是来自地理图表中。预计今后高考命题关注点：2009年高考中，地理图表比例将加大，地理图表有很大的兼容性和履盖面，是高考题理想的切入口，是高考不变的主题；局部区域图、变式统计图、景观示意图、等值线原理图、表格数据资料是考查地理能力目标的有效载体，也将成为2009年高考的重要趋势。 [主干知识串讲] 一、统计图：根据地理数字资料绘绘制而成的图形叫统计图，它能直观形象地反映出地理事物数量上的相互关系，是地理图象系中非常重要的组成部分。它主要包括坐标图与结构图两类。 （一）坐标图：分二维、三维与多维坐标图，如： 二维坐标 三维坐标 多维坐标 （二）结构图：包括扇状结构图、饼状结构图、柱状结构图及矩形结构图，如： 扇形结构图 饼形结构图 柱状结构图 二、关联图：各种地理事物和现象之间都是都是互相联系的，通过带箭头的线段将有联系的地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等联网而形成的图形就叫关联图，它主要包括自然地理要素联系联图、生产联系图及自然与经济发展联系图三类。如： 华北自然条件与治理措施关联图 山西省煤炭的综合利用示意图 三、示意图：用简单的线条和符号显示地理事物的成因、演变和地理原理等的一种图形。它包括剖面图、分布图、原理图及地理过程示意图等。如： 中国造纸工业分布示意图 我国某汽车企业生产发展过程及远景规划示意图 四、等值线图：把数值相同的点用线条连起来就形成了等值线图，它包括等高线、等温线、等压线、等深线、等降雨量线、等太阳辐射线、等盐度线、等震线、等PH值线、等地租线、等污染物线等多种等值线图，是目前高考中最主要的一种考试图形。如： 我国局部等降水量线 五、景观图及漫画：景观图包括自然景观及人文景观图，其中既有素描图，也照片加工而成。漫画多以资源、人口、粮食、环境等重大问题为主题，其寓意深远。 人文景观 漫画 自然景观 六、表格：表格可以把冗长的文字叙述加以简化，进行高度概括，是地理统计资料的重要表现形式。 要点串讲 一、坐标图的阅读技巧 1.认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图柱内容，分析横坐标与纵坐标所示内容之间的相互关系。 2.准确读取坐标数值，分析其变化趋势，坐标图中的点、线（曲线、折线、直线）等既表示了地理事物的数量，也反映了地理事物的发展变化趋势，如曲线（折线、直线）是递增还递减、递增或递减的速度是快还是慢，起点、终点、转折点的数值是多少，通过对这些信息的分析，从中发现规律，找出原因。 3.对于三角形坐标图，阅读时要格外小心，图中的三个量仅表示相对量，即“比重”，不表示绝对量；三个数值相加一定是100%，其大小的变化方向是一致的，即要么都是按顺时针方向增加，要么都是按顺时针方向减小。如下图中a 、b、c三个量的数值都是按逆时针方向增加的。 4.读取坐标图，要注意避免出现以下错误：一是忽视图上的定量信息而导致判断错误，如对于降雨量图，仅以“柱”或“线”的高矮来定大小，而不看两图的单位是否一致；二是判断坐标图时总是按照定势思维，从而落入命题者的圈套之中，如有些坐标图不一定横坐标