交集与并集FLASH课件说明.docVIP

课件说明书 关于软件 Adobe Flash CS3是Adobe 公司收购Macromedia公司后将享誉盛名Macromedia Flash更名为Adobe Flash后的一款动画软件。Flash软件可以实现多种动画特效，动画都是有由一帧帧的静态图片在短时间内连续播放而造成的视觉效果，是表现动态过程、阐明抽象原理的一种重要媒体，尤其在课件中，使用设计合理的动画，不仅有助于学科知识的表达和传播，使学习者加深对所学知识的理解，提高学习兴趣和教学效率，同时也能为课件增加生动的艺术效果，特别对于以抽象教学内容为主的课程更具有特殊的应用意义。 本课件是在Flash CS3 环境下制作课件的，所以想打开源文件必须在Flash CS3 或者以上版本才能打开，否则会出错。 作品构思 为了能体现FLASH的强大的交互功能，所以我选择了制作课件。在众多科目当中，想必最让学生纠结的是数学了，数学是一门比较抽象的课程，需要学生有很强大的理解能力，如果理解能力想象能力不够，那么这些学生的数学成绩可能会较差，这个我真的深有体会，所以我决定为了解决同学们不能很好理解数学的难题，我决定制作一个数学课件来证明使用FLASH来制作课件能提高学生的理解能力，希望交互式课件能在教学中广泛使用。由于我的技术水平有限，所以我决定制作不是高难度的章节，果断的排除了关于几何和函数方面的内容，选择了高一数学“交集与并集”这一节内容。 制作步骤 材料准备 2本制作FLASH课件的有关书籍：解决自己在制作课件时遇到的各种问题。 1本高一数学课本：课件的教学内容就是从书上摘抄的 FLASH CS3软件：使用AS3.0版本（PS：老师 用FLASH 8是不能打开我的课件的哦） 图片一张：使用在课件上，增加课件的活泼生动度。 制作步骤 确定背景颜色。个人认为高中的教学课件属于比较严谨一类，所以在选择背景方面我决定使用比较沉稳的深色，最后决定使用红褐色(#0E9451)的渐变效果。 课件的舞台大小是选择默认大小600*400，课件主基调是以橙色为主，所以按钮或者显示框我都选择橙色系，教学内容多数用黑色来显示。橙色系在红褐色的背景衬托下显得更加有穿透力，也能减少课件的古板，是在是严谨中透露了一些活泼。 首页。作教学内容的题目，以及落款留下制作者也就是我的名字。 这里的视觉效果是题目逐字进入舞台，采用的技术是先创建一个电影剪辑，然后以每一个字建立一个层，然后利用普通帧、关键帧及补间动画来完成效果，边调试边修整。 接着正式进入教学，显示本节课的主要内容。显示主要内容的背景是用了矩形工具、填充工具、线条工具绘制而成的，再把右边的按钮形状的图形选中按F8在弹出的对话框中选择“按钮”并命名为“btn1”，在利用文本框输入文字。然后随后进入教学，先是提出疑问，让同学们思考问题。制作放置疑问的背景是采用了圆形工具、填充工具绘制而成。 新的教学内容。为了形象的表达出交集和并集的含义，我制作了一个动画剪辑可以形象的表达出交集和并集。这个是运用圆形工具、填充工具绘制而成，分别填充不同的颜色，然后全选中后F8弹出的对话框中选择“电影剪辑”并命名为“inter”，并对其进行编辑，最后效果如图：这样便可以做出，交集的效果：。还需要制作播放inter的按钮。为了统一课件风格，我制作了电影剪辑， 并添加代码如下： s.btnnext.onRelease * function() { _root.nextFrame(); }; this.btnpre.onRelease * function() { _root.prevFrame(); }; 这是进入前一帧和进入下一帧的语句。 剩下的帧做法也大同小异，这就不一一重复了。 例题制作。使用文本框添加文字，这里要着重说明的是制作显示答案的过程。首先最后编辑效果如图： 课堂测试在这个环节中，我设置了选择和填空两个类型，全面的考验学生掌握知识的程度。①选择题制作是依靠组件制作，然后在组件的参数LABLE上输入答案。4个选项就建立4个组件。为了让课件更加互动，在输入答案后会显示“√”或“×”。这是利用电影剪辑来制作的，点击图层1第二帧鼠标右键单击，插入【空白关键帧】，然后选择【笔刷工具】，笔触颜色为红色，在舞台中间绘制一个红色的对勾。（点击图层1第二帧鼠标右键单击，插入【空白关键帧】，然后选择【笔刷工具】，笔触颜色为红色，在舞台中间绘制一个红色的差。（与上一步画红色对勾方法相同，需要注意的是绘制的图形尽量按排在中间，即十字架处选中图层1第1帧，打开动作面板，在代码编辑区输入代码：stop().接着要把“电影剪辑”拖到括号之后，并修改其实例名称为“duichuo。最后为这一帧加入代码： jg1_txt.text = ; //第一个选项 a.onPress = function(