新人教版四年级数学下册数学广角《鸡兔同笼》-.pptVIP

一、列表法 有龟和鹤共6只,龟的腿和鹤的腿共16条,龟和鹤各有多少只? 本课小结： 同学们，你们 在解决“鸡兔同笼”问题时，用了什么方法解决鸡、兔的数量问题的？ 本课小结： 在解决“鸡兔同笼”的活动中，通过列表举例、假设等方法解决鸡兔的数量问题。 * 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 鸡有几条腿？ 兔有几条腿？ 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数， 有8个头，从下面数，有26只脚。 鸡和兔各有几只？ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ ０ 兔 32 30 28 26 24 22 20 18 16 脚 ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 鸡 当鸡3只，兔5只时，脚26只，符合题意 列表法，简单易懂，但计算量太大。 二、（1）假设法 1.假设8只全是鸡，有几条腿？ 8×2=16(条) 2.与条件26条相比还剩下几条腿？ 26－16=10(条) 这里的10条腿，如果再增的话就只能添给兔子了。 3、下面开始添腿给兔子，每只还需要添几条腿就是兔子了？ 4－2=2(条) 4、剩下的10条腿，能添出几条兔子？ 10÷2=5(只) 5、鸡有几只？ 8－5=3(只) （2）假设法解答“鸡兔同笼问题” 1、假设8只全是兔子，有几条腿？ 8×4=32(条) 2、与条件26条相比还剩下几条腿？ 32－26=6(条) 3、下面开始给减腿鸡，每只还需要减几条腿就是鸡了？ 4－2=2(条) 4、多出的6条腿，是几只鸡的？ 6÷2=3(只) 5、兔子有几只？ 8－3=5(只) 我们也可以假设全是兔子，解答这个题目。你试试看，是否能自己解决 1、假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，还有26÷2=13只脚。 2、这时每只鸡一只脚，每只兔子两只脚。笼子里只要有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。 3、这时脚的总数与头的总数之差13－8=5，就是兔子的只数。 你准备用什么方法解答？ 笼子里有若干只鸡和兔， 从上面数，有20个头； 从下面数，有54条腿。 鸡和兔各有几只？ 今有雉兔同笼，上有二十头，下有五十四足，问雉兔各几何？ 你准备用什么方法解答？ 你认为下面三种方法，有什么特点？ 1.列表法： 2. 画图法： 3.假设法： 直观、但对于数据较大的题目工作量大 假设—计算—推理—解答 画图法便于观察、易于理解 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ 你准备用什么方法解答？ 笼子里有若干只鸡和兔， 从上面数，有35个头； 从下面数，有94条腿。 鸡和兔各有几只？ 动物园 1、动物园有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？ 龟鹤问题 龟 相当于 “兔” 鹤 相当于 “鸡” 2、新兴小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女生各有几人？ * * *