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统计、统计案例 一、基础知识要记牢 抽样方法主要有简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种，这三种抽样方法各自适用不同特点的总体，但无论哪种抽样方法，每一个个体被抽到的概率都是相等的，都等于样本容量和总体容量的比值． 二、经典例题领悟好 [例1]　(1)(2013·陕西高考)某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1,2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[481,720]的人数为(　　) A．11　　　　　　　　　　B．12 C．13 D．14 (2)某工厂在12月份共生产了3 600双皮靴，在出厂前要检查这批产品的质量，决定采用分层抽样的方法进行抽取，若从一、二、三车间抽取的产品数分别为a，b，c，且a，b，c构成等差数列，则第二车间生产的产品数为(　　) A．800 B．1 000 C．1 200 D．1 500 [解析]　(1)抽样间隔为＝20.设在1,2，…，20中抽取的号码记为x0(x0[1,20])，在[481,720]之间抽取的号码记为20k＋x0，则481≤20k＋x0≤720，kN*. ∴24≤k＋≤36. ∈，k＝24,25,26，…，35， k值共有35－24＋1＝12(个)，即所求人数为12. (2)因为a，b，c成等差数列，所以2b＝a＋c，即第二车间抽取的产品数占抽样产品总数的三分之一，根据分层抽样的性质可知，第二车间生产的产品数占总数的三分之一，即为1 200双皮靴． [答案]　(1)B　(2)C ?1?系统抽样的最基本特征是“等距性”，每组内所抽取的号码需要依据第一组抽取的号码和组距唯一确定.每组抽取样本的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项，组距d为公差的等差数列{an}，第k组抽取样本的号码ak＝m＋?k－1?d.?2?分层抽样的关键是根据样本特征的差异进行分层，实质是等比例抽样，求解此类问题需先求出抽样比——样本容量与总体容量的比，则各层所抽取的样本容量等于该层个体总数与抽样比的乘积. 三、预测押题不能少 1．(1)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n＝(　　) A．9 B．10 C．12 D．13 解析：选D　由分层抽样可得，＝，解得n＝13. (2)将某班的60名学生编号为：01,02，…，60，采用系统抽样方法抽取一个容量为5的样本，且随机抽得的一个号码为04，则剩下的四个号码依次是________． 解析：依据系统抽样方法的定义知，将这60名学生依次按编号每12人作为一组，即01～12、13～24、…、49～60，当第一组抽得的号码是04时，剩下的四个号码依次是16,28,40,52(即其余每一小组所抽出来的号码都是相应的组中的第四个号码)． 答案：16,28,40,52 用样本估计总体 一、基础知识要记牢 (1)频率分布直方图中横坐标表示组距，纵坐标表示，频率＝组距×. (2)频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1. 二、经典例题领悟好 [例2]　(2013·四川高考)某学校随机抽取20个班，调查各班中有网上购物经历的人数，所得数据的茎叶图如图所示．以组距为5将数据分组成[0,5)，[5,10)，…，[30,35)，[35,40]时，所作的频率分布直方图是(　　) [解析]　借助已知茎叶图得出各小组的频数，再由频率＝求出各小组的频率，进一步求出并得出答案． 法一：由题意知样本容量为20，组距为5. 列表如下： 分组 频数 频率 [0,5) 1 0.01 [5,10) 1 0.01 [10,15) 4 0.04 [15,20) 2 0.02 [20,25) 4 0.04 [25,30) 3 0.03 [30,35) 3 0.03 [35,40] 2 0.02 合计 20 1 观察各选择项的频率分布直方图知选A. 法二：由茎叶图知落在区间[0,5)与[5,10)上的频数相等，故频率、也分别相等．比较四个选项知A正确． [答案]　A 求解频率分布直方图中的数据问题，最容易出现的问题就是把纵轴误以为是频率导致错误.在频率分布直方图中，纵轴表示，我们用各个小矩形的面积表示该段数据的频率，所以各组数据的频率等于小矩形的高与小矩形的宽?样本数据的组距?的乘积. 三、预测押题不能少 2．(1)某中学高三年级从甲、乙两个班级各选出7名学生参加数学竞赛，他们取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图所示，其中甲班学生的平均分是85，乙班学生成绩的中位数是83，则x＋y的值为________． 解析：依题意，甲班学生的平均分8