二年级语文下册-我不是最弱小的1教案-鲁教版.docVIP

我不是最弱小的 教学目标：1.知识：会认个生字，会写12个字。2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3.情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。 教学重点：会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难点：1.规范、美观地书写生字。2.有感情地朗读朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。教学准备：生字卡片、课文插图教学时间：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时　　一、导入：　　现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。　　看到课题，你产生了哪些疑问？学生质疑　　二、初读课文，自主识字　　1.自由读课文，边读边想刚才我们提出的问题：我是谁？我为什么说自己不是弱小的？画出本课的生字词。　　2.出示生词认读。　　周末 萨沙 托利亚 铃兰花 野蔷薇 簇拥 随风舞动 芬芳 扑鼻 聊天 倾盆大雨 递给 垂着头 显得 娇嫩 掀起 雨衣　　自由读、指名读、开火车读　　3.老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？　　4.这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　出示：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。　　突然，雷声大作，