二年级语文下册-日月潭1教案-鲁教版.docVIP

日月潭 教学目的： 知识目标：学会本课生字和由生字组成的新词。 能力目标：理解课文内容,知道日月潭的地理位置和名称来历,通过训练,能用自己的语言进行描述。练习默读和有感情地朗读课文,培养自学能力。 情感目标：欣赏日月潭的秀丽风光,激发学生对祖国宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。 教学重点： 日月潭的位置、名字的由来和它的秀丽风光是本课的重点。 教学难点： 针对本课重点进行有计划、有步骤地听、说、读、写能力的训练。 教学用具： 多媒体教学课件(包括日月潭清晨、中午、下雨时的风光图片和各种训练题的字片,适合朗读的轻柔音乐)。 教学过程： 一、激情导入。 1.(多媒体课件出示台湾地形图) 同学们,这就是我们祖国的宝岛-一台湾。在台湾省中部群山环绕,树木茂盛,在其中的一座高山上,有一个风光秀丽,景色宜人的湖,它也是台湾最大的湖。这个湖就是一一(指读课题)日月潭。 二、生字教学和游戏。 出示带音节的生字9个， 环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境 去掉音节认读。 小游戏认读生字。 三、学习第一自然段。 1.指名一学生读第一自然段,其他学生思考：这一段告诉我们什么。 2.指名答(并板书“位置”)。 你能不能用自己的话来说一说日月潭的位置?说的时候,用上小红花里的四个词语。(课件出示一朵小红花,小红花里有四个词语:台湾、台中附近、日月潭、高山) (学生用这四个词语练习说话) 3.指名练习说话。