高等学校校园电视台构建探究.docVIP

高等学校校园电视台构建探究捅要：近年来，高等学校校园电视台发展很快。笔者根据从事高校电视台工作的实践，阐述了高等学校校园电视台的机构构建、职能、节目构建、人员设备及运作等问题，以期对高校校园电视台的构建有参考作用。 关键词：有线电视台；高校电视台，学校电视台 利用有线电视这一新型的强有力的传播媒体，对高校师生特别是学生进行思想政治教育、丰富大学生的业余文化生活，是新形势下进行大学生思想政治工作，实施素质教育的有效手段。许多学校的经验都表明，高等学校校园电视台对于拓展教育时空、加强大学生的思想道德建设和大学文化建设，对于形成良好的育人氛围、建设高水平大学等都有着十分重要的作用。 一　高等学校校园电视台机构的构建 目前，我国的高校校园电视台机构的构建不外乎以下几种： 1　经过国家广播电影电视总局(或原国家广播电影电视部)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。 2　经过省广播电影电视局(或原省广播电视厅)批准成立的校内有线广播电视站，一般以校园电视台或电视台的名义开展工作，隶属或者挂靠学校党委宣传部。 3　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，隶属或者挂靠学校党委宣传部。 4　没有经过国家或者省一级的广播电影电视主管部门批准，由学校自行成立的校园电视台或者电视台，与学校原有的电教中心或现代教育技术中心合署工作，承担电视宣传方面的工作，人员设备等归属学校的电教中心或现代教育技术中心，宣传业务由学校党委宣传部领导。 虽然各高等学校校园电视台机构的构建各异，但对于学校构架以报纸、广播、电视、网络等媒体组成的校内立体宣传格局是重要的。通过对有关高等学校校园电视台机构构建及工作情况调研，按照国家广播电影电视总局(原国家广播电影电视部)有关文件精神，为了加强领导，便于有效规范地开展电视宣传工作，笔者认为，高等学校校园电视台(站)按照程序，经省级或省级以上广播电影电视主管部门批准，隶属或者挂靠学校党委宣传部领导是合适的。 二　高等学校校园电视台的职能 1　记录历史。校园电视台的诞生，就起源于学校希望能留存住一些重大事件、重大活动、重要人物的音像资料。在当前日常工作中，保证新闻或资料性的拍摄，仍然是校园电视台工作量最大也是最重要的任务。 2　促进交流。校园电视的受众是同处一个校园环境中的师生，他们有许多共同的情景或话题。校园电视能最大程度地激发他们的共鸣和亲切感，不但使其产生交流的热情，促进工作的进步和自我的成长，也确实能带来实际可借鉴的经验和心理情感的满足。 3　服务师生。校园电视首先要为师生提供他们所需要的信息和知识，为他们的学习和工作创造良好环境，为他们的生活带来便利和帮助。在此基础上，在节目的制作和编排中，尽可能以丰富多彩、风格突出、持之以恒的节目来潜移默化地实现学校的宣传和教育目标。 4　传承文化。校园电视能够方便直观地把声像信息“广播”给广大师生，无疑是传承校园文化最好的载体之一。另外，当校园电视被师生们逐渐接受、喜爱并成为日常生活的一部分之后，它本身也就成为了校园文化的有机成分，不但传承文化，也塑造文化。 高等学校校园电视台通过电视台的节目，以新闻、专题等栏目，以宣传典型、专访、座谈、辩论等形式，全方位、立体化、声像并茂、生动形象地向师生进行以爱国主义、集体主义、社会主义为主要内容的精神文明建设教育。强化大学生正确的社会道德观，使他们树立正确的人生观和科学的发展观。还可以通过典型事例的剖析，帮助他们从心理上对是非、美丑等做出正确的判断和选择，自觉地追求高品位、高格调的学习、工作和生活方式。 同时，高等学校校园电视台的收视对象是学校师生，特别是大学生，他们的年龄、文化和心理相对稳定，电视台可以通过宣传党和国家的方针、政策，传达、宣传学校的重大决策、重要决定、重要意图及政令，报道学校的教学、科研、后勤服务、学生工作、党建与思想政治工作等方方面面的信息，来促进大学生的思想道德素质的提高，为学校的改革发展提供良好的思想保证和舆论环境，为育人服务。 高等学校校园电视台还可以系统地播送精神文明教育、学术讲座、外语节目等，播送师生文体活动，播出电视连续剧等。这样不仅活跃了校内文化生活，而且也增强了师生的凝聚力和同心力。 三　高等学校校园电视台的节目(栏目)构建 按照国家和省广播电视主管部门的要求，学校有线电视台的频道在校内应并入地方有线电视网。也就是说，学校内的有线电视用户，不仅能收看到学校电视台的自办节目，还要完整的收看到学校所在的地方的所有有线电视节目。这就要求学校电视台的节目必须在众多的社会频道节目的“夹缝”中，办出特色，办出水平