高职毕业生就业问题及对策.docVIP

高职毕业生就业问题及对策一、高职毕业生就业中存在的问题 我们通过近年来对我院控制工程系毕业生的跟踪调查，觉得高职高专毕业生在就业择业中普遍存在下面一些问题： 1.自卑心理。许多学生面对不可回避的职业选择，存在严重的自卑心理，总觉得自己这也不行，那也不行，主要表现在职业选择中畏首畏尾，不敢与招聘单位代表洽谈；在“双向选择”中未被看中就情绪一落千丈，悲观失望；经受了几番择业的挫折后心灰意冷，埋怨家长没门路，埋怨所学专业不抢手，责怪没赶上好机会等等。甚至还有一些学生为了逃避现实，给自己编织各种借口，抱着听天由命的态度一直呆在家里。 2.择业定位盲目，期望值偏高。具体体现在他们找工作时的盲目攀比现象，与同班同学攀比，比同学差的单位或差的岗位不想去。有的同学挑三捡四，没有达到自己理想就发牢骚，情绪低落，眼高手低，好高骛远，集中反映出就业的期望值偏高。这种现象在我系近几年面临毕业的学生中表现比较普遍。 3.理想与现实的冲突。体现在工作中的浮躁心理。有些学生刚踏入社会，希望每天的工作都有点新意，或是在每天的工作中都能有所收获，而自己又不擅于思考，还保留着在学校养成的被动学习的习惯。面对每天重复的工作，时间一长就表现出厌倦情绪，觉得这份工作没有前途，技术还没学到手，就开始准备“跳槽”，其结果往往是“丢了西瓜，捡了芝麻”。在我们的走访中，很多刚参加工作的学生已流露出对本职工作的厌倦，有了“跳槽”或辞工的想法。 4.集体主义思想的欠缺。现在的学生很多都是独生子女，自我意识比较强，奉献精神比较淡薄。表现在工作中就是没有主动性，总怕自己吃亏或是别人讨好，没有团队精神。面对领导下派的任务，宁愿耗整夜的时间上网查资料，也不愿花一点时间在同事间交流。 5.纪律观念淡薄。有些学生在校时动辄就以各种借口请事假、病假，老师不允假就“先斩后奏”，或是旷课。参加工作后，以为社会和学校一样，因此旧病复发，出现个别学生被用人单位辞工的现象。 二、解决高职毕业生就业问题的对策 我院根据学生的现状及就业市场的情况适时调整了工作思路，力争协调各方关系，认真、细致、扎实地做好每个环节的工作。针对学生就业中存在的上述问题，我们成立了院、系两级毕业生就业工作机构专门负责高职毕业生就业工作。各级机构任务清楚，职责明确，全力配合保证毕业生就业工作的顺利进行。 1.开展各类就业指导工作。开展就业指导工作的方式有：开设就业指导课、开展职业生涯规划设计竞赛、举办就业论文竞赛、举办就业知识讲座、建立就业辅导员制度、群体指导与个别咨询相结合、课堂指导与业余辅导相结合、学生指导与企业指导相结合、技巧指导与观念指导相结合，建立完善的毕业生就业指导体系。具体情况如下： （1）以心理咨询、个别谈话的形式解决学生中存在的自卑、浮躁等心理问题。（2）以讲座、培训等方式对学生进行就业指导。强化毕业生就业的指导功能，建立健全就业指导服务体系。（3）开展丰富多彩的课余文化活动，加强集体主义思想教育，提高学生素质。这里要特别强调的是，这些课余活动必须切实使得绝大部分学生都能踊跃投入进来，以提高集体的凝聚力。（4）要求任课老师严格考勤制度，加强学生的纪律观念，并将教师执行课堂考勤的情况与该教师评优、评先挂钩，迫使各位老师严格考勤，以帮助学生养成遵守纪律的良好习惯。 2.健全就业服务体系。在开展各类就业指导工作的基础上，我们还为毕业生提供了全方位的就业服务，健全了毕业生就业服务体系： （1）定期召开各种类型的校园招聘洽谈会，为学生提供广泛的择业信息。校园招聘会是目前毕业生获取就业信息的主渠道，根据实际情况有针对性地组织校园招聘会，能够充分发挥就业辅导员在校园招聘会中的作用，让他们根据专业、类别、层次、班级的不同做好与相应行业、企业、岗位的指导、推荐与服务，以真正提高校园招聘会的效益。（2）开展各种职业资格证书的培训、技能培训、素质拓展训练等工作，以提升毕业生的就业竞争力。（3）为学生多渠道、多元化主体就业提供方便。在临近毕业的最后一年，根据学生实际情况进行不同渠道的分流：对于有条件继读深造的学生鼓励其晋升本科提高学历；对于有望通过努力取得毕业证书的学生重点培养其顺利完成学业取得毕业证书准备就业；对于学习较吃力无望取得毕业证书的学生重点加强其技能的培养争取获得职业资格证书先就业，然后边工作边继续进修，同时为毕业生自主创业提供方便。（4）帮助毕业生办理人事档案代理、落户等手续。（5）做好历届毕业生重新就业的后续及跟踪服务，加强毕业生之间的协作与交流。对毕业生进行跟踪调查，深入毕业生工作现场，听取毕业生毕业后的工作意见；深入用人单位，了解用人单位对毕业生的总体评价。再根据企业和用人单位的需求，调整课程设置、专业方向、专业名称，主动适应社会需求。