数列editedbyVilin.docVIP

数 列 一、考纲解读 考点 考点 考纲要求 　题方向 1 ① 了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式） ② 了解数列是自变量为正整数的一类函数 数列表达方法中，最重要的是数列的通项公式表达； 熟练掌握各种递推方法推求数列通项； 学会将数列看做“特殊函数”，学会解决“特殊函数”的单调性、零点、最大最小值的问题； 2 等差数列、等比数列 ① 理解等差数列、等比数列的概念 ② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式 ③ 能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题 ④ 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系 等差等比通项以及前n项和公式是命题的重中之重点，而且要重视等差等比数列的联系； 掌握求证等比等差数列的方法； 熟练掌握等比中项以及等差中项的运用； 等差数列的通项为一次函数，前n项和是不带常数项的二次函数； 掌握五种基础求和方法； 掌握数列与不等式、解析几何以及极限的综合应用； 二、广东高考出题情况分析 ①②除了04年和05年以外，数列的选择题和填空题都考察了等差等比数列通项以及前n项和公式。除了05年以外，数列的解答题都出现在倒数两题的位置，作为试卷中的压轴题。 ③等差等比数列通项以及前n项和公式的运用、等差等比中项、错位相减求和、数列与不等式的综合运用，以上四点是广东高考数学命题的主要方向。 三、知识点归纳图①数列概念和简单表示法 数列的函数性：自变量为N+的特殊函数 　　　　　　　　　　　　　　图像法：不连续的散点图数列　　　 数列的表示方法　 通项公式法：an n的关系式，可看成an 　　 递推法：an与an 　　　　　数列前n项和求和方法：五种基础求和方法 ②等差数列、等比数列 　　　　定义：数列从第二项起后一项减去前一项的差为常数的数列 　　　　通项公式：an=a1+(n-1)d 或 an=am+(n-m)d 等 差 数自变量为N+的 列 　　　　　　　　　　Sn= 　　　　前n项和 Sn= 函数性：Sn=An2+Bn，不带常数项的二次函数 　　　　定义：数列从第二项起后一项前一项的为常数的数列 通项公式：an=a1(n-1) 或 an=am(n-m) 等比中项：an2=an+1an-1 等比中项概念延伸：对任何正整数n、m、r、p，当n+m=r+p时，有anam=arap 　　　　等比数列函数性：等比数列通项公式为自变量为N+的　 q1 数　　　前n项和 　Sn= na1 q=1　　　 列 四、①求数列通项 1.累加法 累加型递推数列特征： 例1：(08.江西.理5)在数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋ln(1＋)，则an＝　　　 A A． B． C． D．中，，则通项_____ 2.累乘法 累积递推数列特征： 例1：已知数列满足，，求 例2：（2004,全国I,理15）已知数列{an}，满足a1=1， (n≥2)，则{an}的通项 3.一次函数型 一次函数型递推数列特征： 例1:(2006,重庆,理14)在｛an｝中，若a1=1,an+1=2an+3 (n≥1),则该数列的通项an=___ 2n+1-3 例2：（07全国1.理22）已知数列中，求的通项公式。 4.指数型 指数型递推数列特征： 与两种情况考虑。 例1：(08,广东,理2)设为实数，是方程的两个实根，数列满足，，（…）． （1）证明：，； （2）求数列的通项公式； 例:(2008,全国2,理20)设数列的前项和为．已知，，． （Ⅰ）设，求数列的通项公式； 5.倒数型 倒数型递推数列特征: 例1:已知X1=，当时，，求　　　　　　　　　　 例2: （06.江西.理22）已知数列满足：求数列{}的通项公式。 6.Sn型 Sn型求数列通项公式可分以下类情况 Sn的表达式，求解。此时可直接利用公式对进行求解。