数与式的计算教师版.docVIP

一、 数与式的运算 1.1 (p、q是互质的整数，q≠0)．(p、q是互质的整数，q≠0)形式的数都是有理数．(p、q是互质的整数，q≠0)的形式． 实数的基本性质： 1．无界性：没有最大的实数，也没有最小的实数． 2．稠密性：任何两个实数之间有无数多个实数． 3．连续性：全体实数和数轴上的所有点是一一对应的． 4．有序性：任何两个实数都可以比较大小．给定两个实数a、b，则ab、a=b、ab三者之中有且仅有一个成立． 在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大． 5．运算的封闭性：任何两个实数的和、差、积、商(除数不为零)一定是实数；任何一个实数都可以开奇次方，其结果是实数；只有当被开方数是非负实数时，才能开偶次方，其结果是实数．．–n是无理数；若m≠0，则mn、、都是无理数；若m=0，则mn、是有理数． 6．实数的运算满足交换律、结合律、分配律．、–3、π+1、、0.12113111411115…、、2+、中，哪些是整数？哪些是有理数？哪些是无理数？ 练：下列各数：–2、、0.35、、、π、0.12112111211112…、、2–中，哪些是整数？哪些是有理数？哪些是无理数？ 【例2】 若x是实数，下列说法对吗？若不对，请给出成立的条件． –x0； (2)2x是偶数； (3)–|x|0； (4)x+3x； (5)(–x)2= –x2 ； (6)3x2x．–a20；(2) 2a+1是奇数；(3) |a|0；(4) a–2a；(5)(–a)3 = –a3；(6) a2a 【例3】 若3+a=2b–，求有理数a和b的值．a+)a+(b–)b=25+，求a、b的值．．的纯小数部分．–1)2=9，求a的值．的所有整数．1.2 绝对值及其几何意义 数轴上表示一个数的点到原点的距离，叫做这个数的绝对值．．．．–b|的几何意义是数轴上表示数a的点与表示数b的点间的距离． (b≠0)； (3) ||a|–|b||≤|a+b|≤|a|+|b|； 左边的等号当且仅当ab≤0时取到，右边的等号当且仅当ab≥0时取到； (4) ||a|–|b||≤|a–b|≤|a|+|b|； 左边的等号当且仅当ab≥0时取到，右边的等号当且仅当ab≤0时取到．–1|；(2) |x–1|+|x–3|．–b|=|b–a|； (3)若|a|=b，则a=b； (4)若|a||b|，则ab；(5)|a+b|=|a|+|b|．–2|=2–a，求实数a的取值范围． 【例2】解方程：x2=|x| 练：(1)|x–3|=2． (2) |x+1|+|x|=1； 【例3】 解不等式： (1) |x–1|≤1 (2) |x+1|2．–3|5； (3)|x+2|≥1． 2．若|x|=1，=3，求x+y的值． 3．若a、b是实数，且(a+3)2+|b–1|=0，求的值． 1.3 乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式： （1）平方差公式 ； （2）完全平方公式 ． （1）立方和公式 ； （2）立方差公式 ； （3）三数和平方公式 ； （4）两数和立方公式 ； （5）两数差立方公式 ． 例1 计算：． 例2 已知，，求的值． 练 1．填空： （1）（ ）； （2） ； 3） ． 2．选择题： （1）若是一个完全平方式，则等于 （ ） （A） （B） （C） （D） （2）不论，为何实数，的值 （ ） （A）总是正数 （B）总是负数 （C）可以是零 （D）可以是正数也可以是负数 1.二次根式 一般地，形如的代数式叫做二次根式．根号下含有字母、且不能够开得尽方的式子称为无理式. 例如 ，等是无理式，而，，等是有理式． 1．分母（子）有理化 把分母（子）中的根号化去，叫做分母（子）有理化．为了进行分母（子）有理化，需要引入有理化因式的概念．两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式，例如与，与，与，与，等等． 一般地，与，与，与互为有理化因式． 分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分母中的根号的过程；而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分子中的根