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关于探究型大学图书馆信息资源建设探究 　　　论文关键词：研究型大学大学图书馆信息资源建设 　　论文摘要：文章分析了研究型大学图书馆信息资源建设的动因，着重探讨了信息资源建设的发展态势，并有针对性地提出研究型大学图书馆信息资源建设的若干策略。 　　二十一世纪，我国确立了建设与发展研究型大学的总体目标，高等学校中的-~LL重点大学将逐步形成具有较强科研力量和较高科研水平的研究型大学。研究型大学是世界一流大学的象征和标志，是世界各国高等教育系统中最受关注的一类学校群体。目前美国研究型大学领先于世界．通过对美国研究型大学的发展历程研究不难发现．研究型大学的成长无疑都有一流的图书馆系统作为保障。所以我国在建设与发展研究型大学的同时．也相应地要求建设与发展研究型大学图书馆．要求图书馆能对教师的学术研究和学生的全面素质养成，对保证学校的教学重点和学科建设具有显著的作用．进而促进研究型大学的可持续发展。而信息资源是研究型大学图书馆发挥保障和促进作用的重要基础，所以信息资源的建设应是研究型大学图书馆的重要建设内容之一。笔者拟就我国研究型大学图书馆信息资源建设问题展开探讨 　　1研究型大学图书馆信息资源建设的动因 　　1．1信息环境变化的影响 　　研究型大学图书馆建设于信息环境发生巨大变化的时代，图书馆的信息资源建设面临着冲击与机遇：出版物的数量急剧增长及价格不断上涨，使图书馆的收藏能力越来越显得有限，依赖“拥有”的实体意义馆藏来提供服务已不能占据主导地位；信息技术的发展、网络环境的形成，使信息传播突破了时空局限，借助网络可资利用的信息资源的获取已十分便捷。面对冲击．图书馆显然不能再局限于传统实体资源的“拥有”．而要抓住机遇以“拥有”与“存取”两种方式来进行信息资源建设．寻求资源的“拥有权”与“使用权”的最佳平衡点。 　　1．2研究型大学学科建设特色化的影响 　　突出的办学特色是研究型大学生存与发展的成功之道，主要体现在学科建设上．一流学科、特色学科既是大学水平的象征．也是学校全面发挥教学、科研和社会服务等各项功能的基础。一流学科、特色学科建设的发展方向决定着大学图书馆信息资源建设的发展方向。具体而言，多学科、高水平的研究型大学要求图书馆的馆藏资源与学科布局有很高的匹配值，尤其要满足学校优势学科发展的信息资源需求．重点保障学科建设发展的特色化需求，因此对图书馆资源配置有着主导作用．要求所配置的信息资源具有独特性、全面性、系统性、新颖性等特点。 　　1.3研究型读者信息需求的影响 　　研究型大学的研究型读者以了解新动态、发现新问题、研究新事物为主，对信息资源需求的水平和层次都比一般读者有着深刻的不同，表现为信息需求内容的广泛性、信息需求方式的多元性、信息需求类型的多样性和知识结构的完整性等特征。图书馆要为满足不同读者提供所必需的多层次、多样化的实体和虚拟信息资源．保证不同研究者所需求知识信息的广泛性、专业性、可利用性、易于吸收性。 　　1．4研究型大学图书馆自身发展的影响 　　研究型大学图书馆作为高等学校图书馆的一类型，是随着研究型大学的建设与发展应运而生。它除具备一般大学图书馆的共同特征外，还必须发展形成自身的独特性，但无论是其应表现的学术性、研究性，抑或是应突显的特色化、数字化、个性化和知识化，离开了完善的信息资源作保障皆成为空中楼阁。正因如此，美国著名的研究型大学图书馆如哈佛大学图书馆、伯克利大学图书馆均拥有丰厚的馆藏资源并且特色鲜明。 　　2研究型大学图书馆信息资源建设的发展态势 　　由于内外因素的影响与推动，研究型大学图书馆的信息资源建设将呈现的趋势如下所述。 　　2．1“研究性、特色化”是信息资源建设的主要特征 　　研究型大学图书馆是依托重点大学图书馆建设发展而成的，其文献资源在长期的建设中已形成了覆盖面广、综合保障能力较强的特点，在此基础上，研究型大学图书馆的信息资源建设内容在继续强化“面”的同时，突出学科“点”的馆藏深度建设．根据本校的特色或重点学科专业设置特点，重点增加能反映各领域最新研究成果和最高学术水平的研究性资源如学术期刊、专业数据库、特种文献、灰色文献等的数量与比例，构建具有支撑学科建设发展的以研究性、特色化为主要特征的馆藏资源体系 　　2．2“以存取为主、拥有特色”是信息资源建设的总原则 　　受信息环境的影响，图书馆的信息资源建设将出现“拥有”与“存取”两种模式。而研究型大学图书馆的研究型读者专业化、个性化、特色化的服务需求使得单一的物理馆藏“拥有”模式很难满足．资源的异地存取可以使图书馆的馆藏无形中得以扩大．各种电子资源及虚拟资源以其特有的优势可以在服务体系中发挥更大的作用，从而满足不同读者的信息需求。因此．研究型大学图书馆将更多地需要以存取的方式为研究型读者提供丰富的电子资源及虚拟资