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来自微生物的威胁(第3课时） 科学（浙教版）九年级下册 第三章 第2节 [来源:Zxxk.Com] 教学目标 1．了解传染病的特点。 2．了解切断传染病流行的方法。 教学重点 传染病的特点，切断传染病流行的方法。 教学难点 传染病的特点。 教学课时 一课时 第一课时[来源:学科网] 思考：什么是传染病? 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 讨论：以流感为例说明传染病有什么特点？ 1.传染病特点： ①具有传染性: 54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被他感染上 “非典”，人称“毒王”。（新华网2003-05-28 09:38:01） 传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。 ②流行性: 由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。 ③免疫性: 人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力。 区分传染病和非传染病的依据： 是否有病原体，是否具有传染性，是否具有流行性，是否具有免疫性。 判断下列属于传染病的是（ ）？ 流感、肺结核、近视眼、红眼病、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝 传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝[来源:Z。xx。k.Com] 常见的传染病见P