- 6
- 0
- 约2.04千字
- 约 5页
- 2017-09-02 发布于福建
- 举报
基于信息化非法演绎作品著作权保护立法探究
基于信息化非法演绎作品著作权保护立法探究
著作权法根本的立法宗旨是保护人类精神财富的创造动力,下面是小编搜集整理的一篇探究非法演绎作品著作权保护立法的论文范文,供大家阅读参考。
一、界定非法演绎作品
我国现行的《著作权法》,在第十二条作如下规定:quot;改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品,其著作权归由改编、翻译、注释、整理人享有,但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。quot;此条法规中提到的对已有作品进行改编、翻译、注释、整理并由此产生的作品,就是我们一般所说的演绎作品。结合演绎作品的定义和我国著作权法有关法条的规定,非法演绎作品,就是指侵犯了原作品的著作权的衍生于原著的演绎作品。非法演绎作品的quot;非法quot;方式可以分为两种,一是未经原著作者同意而对原作进行演绎行为;二是虽然原著作者同意了演绎行为,但演绎作者却在其他方面侵犯了原著作者的著作权权利。
二、相关学说研究现状
从世界大部分国家的现行立法来看,按是否承认侵权演绎作品著作权分为以下三种:
(一)全部否认模式
在这种模式下,只要对已有作品的演绎行为不是被被演绎作品的作者所许可的,该演绎行为就会被认定是非法的,属于侵权行为,因侵权行为而产生的作品就当然不能获得任何法律保护。有些国家在立法中明文规定:所有侵权作品,不论其本身是否具有、或者具有多少独创性,均不享有著作权。美国就属于这
您可能关注的文档
- 地理科学方法教育浅谈.doc
- 地理科学学科性质、功能及未来十年探究战略方向.doc
- 地理空间数学定义及定位型地图符号制约因素分析.doc
- 地理科学类专业课程体系构建及课程设置探究.doc
- 地理课堂教学中学生记忆能力培养.doc
- 地理课堂教学中应注重学生主体参及.doc
- 地理课堂教学中设疑置问.doc
- 地理课堂教学师生互动艺术——切入法.doc
- 地理课堂教学调控艺术.doc
- 地理课外活动理论及实践探析.doc
- 新疆塔城地区第一高级中学2025-2026学年高一下学期学情自测物理试卷(含解析).docx
- 苏教版五年级上册数学 期中检测卷.doc
- 新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年上学期八年级英语期末试卷(含解析).docx
- 四川省绵阳市游仙区2025-2026学年七年级上学期1月期末英语试题(含解析).docx
- 苏教版三年级上册数学 第三单元测试题.doc
- 四川省绵阳市梓潼县2025-2026学年八年级上学期1月期末物理试题(含解析).docx
- 四川省绵阳市盐亭县四校联考2025-2026学年八年级下学期物理学情自测(含解析).docx
- 房颤患者太极拳练习.pptx
- 苏教版五年级上册数学 期末检测卷.doc
原创力文档

文档评论(0)