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研究成果的主要表现形式 教育科研成果的表述形式是多种多样的。对于不同的研究目的、内容和方法，其表述形式的框架结构、解释论证也各有所不同。本节准备将研究成果表述形式分为教育科研报告教育论文。教育科研报告教育科研报告是述教育研究工作的果或进展的文件，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。随着教育研究的内容与方法的不同，研究报告也有不同的种类。报告。??? 调查报告应紧紧抓住实践活动中的新动向、新问题，展示一些人所未知的通过调查研究得到的新发现，提出新观点，形成新结论。 3．教育调查报告的结构 要写好调查报告，必须了解调查报告的特点，掌握调查报告撰写的步骤与方法，使调查报告在实际工作和理论研究中真正发挥其应有的作用。 教育调查报告即对某个教育问题进行调查研究写成的报告标题1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化报告的主题。（2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告的结论。（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。 在调查报告的结论部分，还可包括对研究结果的解释。主要是指出研究成果的理论价值和实用价值。理论价值主要反映在该调查在某一具体问题上对原有的理论观点所做出的完善与创新。而实用价值则是指报告所阐述的新观点和结论对教育实践所具有的现实指导意义。 （5）附录 附录是对正文报告的补充或更详尽的说明，目的在于是正文内容更加集中、完整，并且通过原始资料的展示，为有关的研究人员鉴定调查报告的科学性、可靠性提供参考依据。附录一般包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。 （二）教育实验研究报告 教育实验研究报告是以书面的形式反映教育实验过程和结果的一种研究报告，它是对整个教育实验研究的全面总结。通过阅读实验研究报告，可以使人们对该实验具有全面系统的了解，对评判、接受与推广其实验研究结果提供可靠的依据。 教育实验研究报告的一个突出特点是客观性。尽管教育调查报告和教育经验总结报告都强调要遵循客观性原则，但与实验研究报告相比，其要求的严格程度还是存在一定的差距。因为实验报告所提供的研究结果，完全是通过科学的实验操作过程所获取的，不允许有任何外加的成分。 1．实验研究报告的结构 实验研究报告的基本框架结构包括标题、前言、方法、结果、讨论、结论及参考文献等部分。 （1）标题 标题体现着研究报告的主题思想。实验报告的标题必须要明确、清晰地呈现出实验研究的主要问题。因此，它是一种通报性的标题，在实际中常常直接采用研究课题的名称，指明实验研究的主要变量，让人对研究的方向能够一目了然。例如，“奖惩措施对学生学业成绩影响的比较研究”、“无提示条件下学生记忆策略与记忆成绩影响的实验研究”、“农村幼儿综合教育模式的实验研究”等，如果写成“运用奖励手段，提高学习成绩”、“加强记忆策略，提高记忆成绩”、“综合教育，促进发展”等经验总结式的标题，就难以达到点题的目的。 （2）前言 前言是实验研究报告的正文开头部分，它主要包括以下几个方面：表明研究目的；研究课题选择的理论意义和实践价值；概述与该课题相关的国内外研究现状、问题及趋势；阐明实验研究的假说以及建立研究假说的主要依据；明确本实验研究中的各种变量。 前言部分的文字应简洁明了，字数不宜太多，表述应具体清楚。 （3）方法 这一部分是教育实验研究报告的重点内容。能否科学合理地设计研究方法，直接影响着实验结果和研究价值。虽然在某些情况下，实验结果并不能达到研究人员的验证目的，但如果研究方法的设计精密，运用合理，其实验研究方法自身仍具有分析参考的价值。 在这一部分主要写明研究所选用的方法。包括：根据课题的特点，选用何种研究方法。对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即前所具备的水平）。要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。根据所选用的研究方法确定设计。明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使更具有可操作性。对变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。对的无关变量给出控制方法。课题的具体实施程序。即时间和步骤。这部分在写作上应包括内容：第一，明研究的目的、理由和意义。第二，提出问题。即表明作者对该的见解和观点，说明该课题从何而来，对这一课题有什么新建议，新的成果是什么。这是结论的核心部分。第三，论证的方法。即说明作者论证本课题将要使用的方法，包括一般常用的论证方法或新理论、新的思维方法等。只能简单地交代上述各项内容，篇幅的份量在整篇论文中所占的比例要小。是展开论题，表达研究成果的论文主体部分。者在这一部分必须根据课题的性质，或正面立论，或批驳不同的观点，或解决别人的疑难问题，周详地论证论文的全部思想和新的见解。其文字量较多，篇幅一般全文的三分之二。这部分的