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第一单元 走进化学世界（化学学案） 课 题 课 型 时 间 课题1：物质的变化和性质 (共两课时) 新课 年 月 日 一、学习目的: 通过对日常生活现象和化学实验现象的观察的分析，使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。 在关于物质性质的描述中，能够初步区分哪些是物理性质、哪些是化学性质。 注意培养学生科学的观察和分析能力，并使学生受到科学态度和科学方法的教育。 二、学习过程： 1、观察演示实验并填写下表： 实验名称 实验前的物质名称 实验中你观察到的现象 实验后的物质名称 ①水的沸腾 ②胆矾的研磨 ③镁带的燃烧 ④加热 碱式碳酸铜 【讨论】 1.（1）通过观察分析上述实验，对比反应前后各自的物质，如果让你把这四个实验分成两组，你的分组结果是：组一： ；组二 （2）你能说说你分组的依据吗？ （3）如果让你对物质的变化进行分类，你能把它分为哪两类？ ：定义 物质的变化 ：定义 2．物理变化和化学变化二者的本质区别是 3．分析实验③④两个化学变化中你所观察到的实验现象，你能说说化学变化中常伴随的化学现象有哪些？常见化学现象： 它能做为区分物理变化和化学变化的依据吗？ 执笔人:杨军霞 审核人:化学组全体成员 4．你能用文字表达式把实验③④这这两个化学变化过程表示出来吗？ 5．在刚才的四个变化中，你能找到水、胆矾、镁带、碱式碳酸铜四种物质的哪些性质？若对这些性质进行分类又能分成哪两类呢？ 6．请你对物质的性质进行总结：（可参考物质变化的总结） 7．物理性质和化学性质区分的依据是： 8．物质常见的物理性质有： 课堂练习及课后作业 1．化学变化的基本特征是 ，常表现为 等。 化学变化还伴随着能量变化，这种能量变化常表现为 等。 2．下列描述中： 是物理变化， 是化学变化。 A．樟脑丸的升华 B.酒精燃烧 C.湿衣服晾干 D.雪融化 E.酒精挥发 F.铁生锈 G. 人呼吸 H.木棒受力折断 I白糖受热变成黑色的炭 3.下列描述中 是物理性质, 是化学性质. A.纯净的水是无色无味的液体 B.镁带能在空气中燃烧 C.镁带是银白色的 D.氧气不易溶于水且密度比空气的大 E.铁在潮湿的空气中易生锈 通过下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关序号填在横线上 ①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度 糖水和盐水 ;氧气和水 ;铜和铝 ;醋和酱油 5.下列变化中其中一种变化与其它变化有本质不同的是( ) A.煤燃烧 B.水沸腾` C,食物腐烂 D.纸张烧成灰烬 6. 下列有关物质变化的说法中正确的是( ) A.化学变化中一定发生颜色变化 B.有沉淀析出的变化一定是化学变化 C.有新物质生成的变化一定是化学变化 D.有光和热产生的变化一定是化学变化 学完本课后 你的困惑有 课 题 课 型 时 间 课题2：化学是一门以实验为基础的科学 (一课时) 新课 年 月 日 一、学习目的: 1．认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2．能在老师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论；初步学习书写探究实验报告的方法。 3．能体会到探究活动的乐趣和学习的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。 二、学习过程： 探究实验1：蜡烛的燃烧 实验步骤 实验现象 结论 ①取一支蜡烛,仔细观察它的色、态、