选修21知识复习一.docVIP

【本讲教育信息】 一. 教学内容： ◆ 选修2－1知识复习（一） ? 二. 教学目的： 通过对选修2－1各章节重点知识分析及例题讲解，加强对本册知识的掌握。 ? 三. 教学重点、难点： 重点问题专题讲解 ? 四. 知识分析 （一）充分条件与必要条件 ?????? 充分条件与必要条件是对命题进行研究的重要途径，因而这部分知识是高考的必考内容。高考一般以选择题形式出现，考查同学们的逻辑推理能力，往往与其他知识结合起来考查。 ? 一、应用充分条件、必要条件、充要条件时需注意的问题 1. 充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件反映了条件p和结论q之间的因果关系，在结合具体问题进行判断时，要注意以下几点： ?????? （1）确定条件是什么，结论是什么； （2）尝试从条件推结论，结论推条件； （3）确定条件是结论的什么条件； （4）要证明命题的条件是充要的，就既要证明原命题成立，又要证明它的逆命题成立。证明原命题即证明条件的充分性，证明逆命题即证明条件的必要性。 2. 对于充要条件，要熟悉它的同义词语。 ?????? 在解题时常常遇到与充要条件同义的词语，如“当且仅当”，“必须且只需”，“等价于”，“反过来也成立”，准确地理解和使用数学语言，对理解和把握数学知识是十分重要的。 ? 二、典型例题 ? 例1. 是否存在实数p，使“”是“”的充分条件？如果存在，求出p的取值范围。 ?????? 分析：“”是条件，“”是结论，先解出这两个不等式，再探究符合条件的p的范围。 ?????? 解：的解是或 ?????? 由得 ?????? 要使时，或成立，必须有，即。 ?????? 当时，有 ?????? 所以当时，“”是“”的充分条件。 ?????? 点评：本题用集合的包含关系去理解要容易解答，注意结合数轴来确定p的范围。 ? ? 例2. 求证：直线与圆相切的充要条件是：。 ?????? 分析：本题的条件是“”，结论是“直线与圆相切”。证明过程主要运用方程（组）思想。 ?????? 证明：必要性： ?????? 由方程组得： ?????? ?????? 因为直线与圆相切，所以方程必有两相等实根。 ?????? 故 ?????? 即 ?????? 充分性： ?????? 若，由得： ?????? ?????? 判别式 ?????? 所以直线与圆相切。 ?????? 点评：证明充要条件首先要识别什么是条件，什么是结论，然后再证明条件的充分性（即条件结论）和条件的必要性（即结论条件）。 ? （二）命题及其关系 一、基础知识梳理 ? 1. 命题：可以判断真假的语句叫做命题。 ? 2. 四种命题。 ?????? 原命题：如果p，那么q（或若p，则q）； ?????? 逆命题：如果q，则p； ?????? 否命题：如果，则； ?????? 逆否命题：如果q，则p。 ?????? 注：原命题与它的逆否命题同为真假，原命题的逆命题与它的否命题同为真假，所以对一些命题的真假判断（或推证），我们可通过与它同真假的（具有逆否关系的）命题来判断（或推证）。 ? 二、典例剖析 ? 例1. 设函数的定义域为R，有下列三个命题： ?????? ①如果存在常数M，使得对任意，有，则M是函数的最大值； ②如果存在，使得对任意，且，有，则是函数的最大值； ③如果存在，使得对任意，有，则是函数的最大值。 这些命题中，真命题的个数是（??? ） A. 0?????????????? B. 1?????????????? C. 2?????????????? D. 3 解析：①错。原因：“=”可能取不到。 ②，③都正确。故选C。 ? ? 例2. 如果a、b、c∈R，写出命题“如果ac0，则有两个不相等的实数根”的逆命题、否命题、逆否命题，并判断这三个命题的真假。 ?????? 分析：认清命题的条件p和结论q，然后按定义写出逆命题、否命题、逆否命题，最后判断真假。 ?????? 解：逆命题“如果（a，b，c∈R）有两个不相等的实数根，则”是假命题，如当时，方程有两个不相等的实根，但，故为假命题。 ?????? 否命题“如果，则方程（a，b，c∈R）不存在两个不相等的实数根”是假命题。这是因为它和逆命题互为逆否命题，而逆命题是假命题。 ?????? 逆否命题“如果（a，b，c∈R）不存在两个不相等的实数根，则”是真命题。因为原命题是真命题，它与原命题的真假性相同。 ? ? 例3. 写出命题“当时，a=0或b=0或c=0”的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假。 ?????? 分析：把原命题改成“如果p，则q”的形式，再分别写出其相应的逆命题、否命题、逆否命题。在判断真假时要注意利用等价命题的原理和规律。 ?????? 解：原命题：如果，则a=0或b=0或c=0