2015-2016学年高中语文 专题10 短新闻两篇课件(提升版)新人教版必修1.ppt

第四单元 新闻 第十课 短新闻两篇 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 《奥斯维辛没有什么新闻》文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ 《奥斯维辛没有什么新闻》作者报道集中营，为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相比，这样写所特有的表现力在哪里？ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * 【学习要点】 1．探究文章的相关细节。 要学会哟 探究一下 如何理解别了，“不列颠尼亚”标题的含义和特点？ 你知道吗？ 注意新闻标题的作用，结合文章分析其含义。 做的怎样？ ①从字面上看，参加交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景；②从象征意义上说：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。 ③毛泽东主席